2008～2009学年度第一学期期末模拟试卷.docVIP

2008～2009学年度第一学期期末模拟试卷 [答]______________________________________________________________________。 6．诗词鉴赏时，应养成逐字逐句品味语言的习惯，注意把握艺术形象中包含的情感内涵及表现技巧，读毛泽东《卜算子·咏梅》： 风雨送春归， 俏也不争春， 飞雪迎春到， 只把春来报。 已是悬崖百丈冰，待到山花烂漫时， 犹有花枝俏， 她在丛中笑。 (1)作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?(2分) A．写“春归”“舂到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。 B．预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定和乐观豪迈之情。 C．通过春天里烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。 D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。 [答]_____________ (2)诗人巧妙地运用了拟人的修辞手法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。(2分) [答]____________________________________________________________________。 第二部分(44分) 阅读以下三段文字，完成7—10题。(12分) (甲)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛流若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (乙)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠蟑，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” (丙)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳刚楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 7．下面哪两组句予中加点词的意义相同?(4分) [答]__________ ___________ 8．下边句子中加点词语用法不同于其它三项的是哪一项?(2分) A．负势竞上，互相轩邈 B．悬泉瀑布，飞漱其间 C．殚其地之出，竭其庐之入 D，此教我先威众耳 [答]______________ 9．(甲)(乙)两段语言精于锤炼，如描写水的语句“急湍甚箭，猛浪若奔。”“其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。”请结合语言环境分析“奔”字的异同。(3分) [答]_________________________________________________________________________。 10．(甲)(乙)(丙)三个文段对富春江、三峡、洞庭湖风光的高度概括和由衷赞叹。请分析三位作家抒写身历其境的不同内心感受。(3分) [答]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 阅读以下两个文段，完成11—13题。(6分) (甲)入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷：那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一陆奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖，又好像泉水洲潮滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什