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力的合成 第2课时 【学习目标】 1、理解力的平行四边形定则，会用平行四边形定则分析共点力的合成 2、会用直角三角形知识计算合力。 【重点难点】 多种方法求合力 【学习内容】 求合力的方法 同一直线上两个力的合成 互成角度的两个力的合成 （1）作图法 即力的图示法 求合力 例1、力F1＝45N，方向水平向右。力F2＝60N,方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。 （2）计算法 可以根据平行四边形定则做出示意图，然后根据三角函数、几何知识等计算合力 例2、F1与F2为作用在同一物体上的两个力，F1 10N，F2 8N，它们的合力大小可能是 A.19N B.18N C.10N D.2N 多个力的合成 方法: 例3、 三个共点力的大小分别为2N，3N，4N，它们的合力最大值为________； 最小值为________. 共点力 1、定义： 2、共点力的合成：遵循平行四边形定则 三、矢量相加的法则 1、矢量： 标量： 例4、在长度、质量、力、速度、温度、比热等物理量中，属于矢量的有______，属于标量的有______． 2、三角形定则 根据平行四边形的对边平行且相等，即平行四边形是由两个全等的三角形组成，平行四边形定则可简化为三角形定则。 若从O点出发先作出表示力F1的有向线段OA，再以A点出发作表示力F2的有向线段AC，连接OC，则有向线段OC即表示合力F的大小和方向。 例5、大小分别F1、F2、F3的三个力恰好围成封闭的直角三角形（顶角为直角），下列四个图中，这三个力的合力最大的 是（ ） （A ） （B） （C） （D） 【课堂小结与反思】 【课后作业与练习】 1．两个共点力的合力与分力的关系是 （ ） A．合力大小一定等于两个分力大小之和． B．合力大小一定大于两个分力大小之和． C．合力大小可能比两个分力大小都大，可能都小，也可能比一个分力大，比另一个分力小． D．合力大小一定大于一个分力的大小，小于另一个分力的大小． 2．作用在同一点的两个力，大小分别为5N和2N，则它们的合力不可能是（ ） A．5N　　 B4N C．2N　　 D9N 3．两个共点力，一个是40N，另一个等于F，它们的合力是100N，则F的大小可能是（ ） A．20N　　　B40N C．80N　　 D160N 4．已知两个共点力的合力F的最大值为180N，合力F的最小值为20N，则这两个共点力的大小分别是 （ ） A．110N，90N B．200N，160N C．100N，80N D．90N，70N 5．三个共点力的大小分别为F1 5N，F2 10N，F3 20N，则它们的合力（ ） A．不会大于35N B．最小值为5N C．可能为0 D．可能为20N *6．两个共点力的合力为F，如果它们之间的夹角θ固定不变，而其中一个力增大，则（ ） A．合力F一定增大 B．合力F的大小可能不变 C．合力F可能增大，也可能减小 D．当0°＜θ＜90°时，合力F一定减小 *7．几个共点力作用在一个物体上，使物体处于静止状态．当其中某个力F1停止作用时，以下判断中正确的是（ ）　 AF1的方向运动． B．物体将向着F1的反方向运动． C．物体仍保持静止状态． D．由于不知共点力的个数，无法判断物体的状况． *8．从正六边形ABCDEF的一个顶点A向其余五个顶点作用着五个力F1、F2、F3、F4、F5，已知F1 f，且各个力的大小跟对应的边长成正比，求这五个力的合力大小和方向． 9．F1＝6Ｎ, F2＝6Ｎ,它们互成120度夹角,求出合力F的大小和方向 唐山市开滦第二中学高一物理人教版导学案 设计：王颖娜 审核：张儒 少壮不努力 老大徒伤悲 - 2 - 一寸光阴一寸金寸金难买存光阴 F1 F2 F3