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《物质跨膜运输的方式》说课稿 海洋中学 贾倩倩 尊敬的评委老师，上午好！今天我说课的题目是《物质跨膜运输的方式》，我将从教材、学情、教法、学法、教学过程这五个方面进行今天的说课。 说教材 教材地位：本节内容位于人教版生物必修一第四章第三节，该内容属于细胞的功能之一：物质的输入与输出。任何一个生命系统都是开放的系统，都与外界有物质的交换，这对于学生理解细胞是基本的生命系统有着重要的意义。该节内容的知识目标主要包括两个方面：一是小分子和离子的跨膜运输的方式，二是大分子物质进出细胞的方式；在技能方面主要是解读图表数据。 据此，确立本节课的教学目标。 教学目标 （1）、知识与技能: 比较说明物质跨膜运输的方式 大分子物质进出细胞的方式 进行图表数据的解读 （2）、过程与方法：通过对“问题探讨”的思考，初步得出部分物质进出细胞的方式 通过对图表的分析比较，得出主动运输和被动运输的异同点 通过技能训练，提高学生分析数据，解决问题的能力 （3）、情感态度和价值观：培养学生关爱生命、热爱生物科学 3、教学重点：物质跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输 胞吞和胞吐 4、教学难点：主动运输及其意义 确定的依据：重点由本节的教学目标所决定的； 对于难点的确立我是从以下方面思考的：主动运输涉及到能量和载体的利用， 载体与蛋白质的种类和功能多样性有关，能量的供应则与第五章中影响呼吸作用的氧气、