区骨干教师评选细则.doc

铜山区“教坛新秀”、“教学能手”、“学科带头人”、 “名教师”评选细则 一、评选的基本条件 1．忠诚人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响较好，身心健康，无违反师德规范的行为。 2．完成规定的继续教育学习任务。 3．教坛新秀原则上为3周岁以下，教学能手原则上为45周岁以下，学科带头人、名教师原则上为男55周岁、女50周岁以下的中小学(幼儿园)教师。 4．中学教师必须具有本科及以上学历，小学(幼儿园)教师必须具有专科以上学历，取得硕士学位的教师在评选时可以优先考虑。5．中学学科带头人、名教师必须具有中学高级教师职务(包括高级讲师)、小学(幼儿园)学科带头人、名教师必须具有小学高级教师职务并聘任3年及以上；教学能手必须具有中学二级、小学一级及以上教师职务并聘任3年及以上。6．名教师、学科带头人必须分别已获得学科带头人、教学能手称号。 7．凡有下列情况之一的，不得申报或推荐： (1)体罚或变相体罚学生的； (2)违反考试纪律，造成不良后果的； (4)私自乱收费，擅自向学生推售学习资料，或向学生、家长索要或变相索要钱物的； (5)有其他违纪违法行为的。 二、评选的具体专业条件 1．教学应该具备的专业条件：刻苦钻研教学业务，掌握并能熟练运用现代教育技术，教学效果好，教学实绩比较突出；职业学校专业课教师还必须取得“双师型”资格。 近年来，能独自承担校级以上对外开课任务并获得好评，在基本功竞赛中级及以上奖励2篇学科论文在区级及以上获奖或在区级及以上教育刊物上发表（提供论文获奖或发表原件）；③有年以上班主任或团队工作经历，在学生思想政治教育或班主任工作方面得到师生的认可和称赞。 2.教学能手应该具备的专业条件： 对所教学科有较系统的基础理论知识和丰富的教学经验，有较高的教学水平，能从事循环教学或毕业班教学，教学效果好，教学实绩在本同类学校居领先水平。中学教师在初中段或高中段教学中经过两个循环教学，或在毕业班任教3年以上，小学教师在小学低年级或中年级或高年级经过两个循环教学，或在毕业班任教3年以上）。职业学校专业课教师还必须取得相应专业的中级及以上职业资格等级证书。 具有现代教育理念，掌握并能熟练运用现代教育技术，勇于创新，在教学法研究、校本教材建设中取得明显成效。在级及以上的范围开过公开课或示范课，在中获级及以上奖励； 3篇学科论文在区级及以上评比中获奖或在区级及以上教育刊物上发表（其中徐州市级及以上1篇（提供论文获奖或发表原件）；③主持或参与级以上教科研课题研究；担任班主任工作满年，并取得显著成绩。 3.学科带头人应该具备的专业条件： 系统掌握所教学科的基础理论知识，有较丰富的教学经验，有较高的教学水平，教学效果好，教学实绩在本同类学校居领先水平，初步形成自己的教学风格和教学特色。职业学校专业课教师必须取得相关专业的高级职业资格证书，能胜任两门及以上专业课程的教学，并能指导本专业相关工种的学生实习。 具有现代教育理念，掌握并能熟练运用现代教育技术，勇于创新，在教学法研究、校本教材建设中取得明显成效，在全教学改革和教科研工作中发挥了骨干作用。在级及以上的范围开过次公开课或示范课，在中获级等及以上奖励3篇（其中至少一篇为市级发表）（提供论文发表原件），或在区级及以上优秀论文评比中获二等奖以上论文5篇（其中市级二等奖以上至少2篇）（提供论文获奖证书原件），或有与他人合作的教育教学研究论著（不含教辅材料本人承担三分之一以上；主持或参与级及以上教科研课题研究并结题。 (4)指导培养青年教师，在教育教学工作中能发挥传、帮、带作用，对提高本教师的政治思想、文化业务水平和教育教学能力有一定贡献。有计划地指导培养2名以上青年教师，被培养的教师在级及以上教学业务竞赛中获奖。 4.名教师应该具备的专业条件： 对所教学科具有系统、坚实的基础理论知识和较高的科学文化素养，具有熟练、艺术地驾驭课堂的能力，教学经验丰富，课堂教学水平高，教学实绩在市内学科领域有较高的知名度，教学风格独特，教学特色鲜明。教学经验丰富，有自己的教学特色，教学实绩在同类学校居领先水平。职业学校专业课教师还必须具有相关专业三种技师职业资格证书或成为国家职业技能鉴定考评员。 具有较强的创新意识和教科研能力，掌握教育改革和发展的最新动态。积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。(1) 在级及以上的范围开过3次以上公开课或示范课，或作过3次级及以上的专题讲座，获得好评，在中获市级等及以上奖励(2) 近4年来，在