网球理论课教案.docVIP

教 育 学 教 案 授课人：张兆阳 班级：体教122 学号：座机电话号码05 指导教师： 授 课 课 题 网球发展史 学时 授 课 时 间 年 月 日 星期 第 节 教 学 目 的 与 要 求 教学目的： 让学生明白网球的发展历史，网球发展的现状，以及网球对人体的益处。 教 学 重 点 网球发展史 教 学 难 点 网球对人体益处 授 课 方 法 口授法 教 具 仪 器 授课计划、教案、教学课件、考勤表 教学过程、内容分析、授课提纲 附 记 要求：提前10分钟到达教室，没有特殊原因不准迟到和缺勤。 组 织 教 学： 先让大家说说已经掌握的对网球历史的了解，以及网球在中国发展的现状，让大家结合运动生理学，运动解刨学，运动保健学所学的知识谈谈网球对人体的益处。 体育学院 教 学 内 容 教学方法 手 段 时间分配 网球的发展史： 起源：网球运动最早起源于12至13世纪法国传教士在教堂回廊里用手掌击球的一种游戏。后来成为宫廷里的一种室内消遣娱乐活动。也有人认为，网球运动的起源应追溯到“百年战争”（1337年～1453年英法两国战争）以前在法国民间流传的一种名叫海欧·德·巴乌麦的球类游戏。据说这种游戏是两个人进行的，每人各执一个球拍，球场的周围筑有围墙，球撞到墙上后被弹回去，而后过网。因此，无论从使用的场地和器具上，还是从进行游戏的方法上，它与现代网球运动都有许多相似之处，所以有人把它看作是网球运动的原初形态。 发展：大约在1358年～1360年间，这种球类游戏从法国传到了英国。 现代网球运动的历史一般是从1873年开始的。　现代网球运动开展的初期，妇女常被排斥在外，其理由是网球运动不适合于妇女。同时认为妇女参加网球运动，有伤风化。因此早期的网球比赛只设有男子单打和双打两项，不设女子网球项目。但是一些女选手不仅敢于冲破社会舆论和家庭的阻挠，而且技术水平有的还超过了男选手。在一些非正规的单打比赛中常常出现一边是男选手、另一边是女选手的情况。这才迫使一些网球俱乐部不得不破除这一禁令，允许妇女参加这一运动。所以从1879年开始诞生了男女混合双打比赛，这是妇女自身努力奋斗的结果。 总结：网球起源于法国，孕育于英国，盛行于美国。 网球在中国的现状： 中国的网球从一无所有到现在许多城市乃至学校都有了网球场，我国还举办了多次世界性的比赛。中国的网球一开始是真正意义上的贵族运动，网球场非常少，一般老百姓根本没有机会打网球。 不过，当网球越来越普及，中国人开始喜欢上这项运动时，网球在这个世界人口最多的国家找到了扎根的沃土。许多大学都开设了网球课程，许多城市都有各种类型的网球俱乐部。网球也越来越平民化。 体育学院 体育学院