每学期末的学生评语都是令班主任很头痛的一件事.docVIP

每学期末的学生评语都是令班主任很头痛的一件事，耗时长，身心疲，绞尽脑汁。写学生评语是很考验教师文学功底与洞察能力的一项技术活。它需要教师平时细致入微的观察，并用恰当合适的言语去描述去刻画。39名生动的学生、39张鲜活的面孔。39种不同的性格。 写学生评语需要实事求是，不能夸大其词，也不能胡编乱造。又因为它是给家长看的，是学生一个学期在校表现的总结，所以教师一定要认真对待。恰当的评语对学生的素质发展起到意想不到的促进作用，不中肯、太直接的评语会使心理素质差的学生接受不了，就会不喜欢你的课。以我的亲身经历总结了几条原则：一，根据首因效应来看，要先报喜后报忧；二，优为主，批为辅，但是决不能只写优点，不写缺点，不然会造成学生自我判断的失误，会让他们觉得自己很完美，没有缺点，不利于学生形成正确的世界观、价值观。但在描述缺点的时候，你可以措辞委婉点，不要太直接，这样容易让学生听进去。 例如： 1、王延宇：你是一名聪明机灵的男生，养成自觉主动学习的良好习惯特别是在数学方面屡克难关；你大胆积极的发言让老师很欣赏；你工作认真负责，是老师的好助手。不过身为班长，你必须要比其他人更优秀，更有自律意识，一定要严格要求自己。?：你多才多艺，是各方面都很优秀的一名女生，你会珍惜每一次机遇，大胆积极的参加各项比赛。在学习方面，你名列前茅，你是一名性格活泼开朗外向的学生，同学关系融洽；在工作方面，你的能力足以胜任