税收筹划课程设计任务书2013级.docVIP

《税收策划》课程设计 班 级 姓 名 学 号 指导教师 重庆大学建设管理与房地产学院财务管理系 2015年12月 重庆大学本科学生课程设计任务书 课程设计题目 《税收筹划》课程设计 学院 建设管理与房地产学院 专业 年级 设计内容和要求： 1、提交的设计成果及装订（采用A4纸张打印）顺序如下：封面（学校统一规定）、指导教师评定成绩表、课程设计任务书、指导书、设计正文、附件。 2、有关辅助报表，包括：总体设计大纲、设计小组人员分工明细表、设计小组明细进度表等。 3、以企业经营管理活动为设计主线，包括前期准备、建设、持有、销售等经营活动过程中涉及到的各主要税种，如增值税、营业税、消费税、企业所得税、土地增值税、房产税以及个人所得税等的筹划。 4、筹划结论，包括设计方案的可行性、达到的目标、可能的影响，存在的不足等。 应完成的工作： 1、选择一家建筑或房地产上市企业作为被设计对象； 2、搜集企业的行业背景、组织模式和管理特点等信息； 3、分析企业纳税筹划的影响因素； 4、分析企业纳税筹划面临的风险以及风险控制途径； 5、分析影响企业纳税成本的因素及成本的控制； 6、设计企业纳税筹划方案的运作思路； 7、每组成员须对本组设计方案中本人负责部分提出自己的设想和建议，同时对同组设计方案上下游之间的关系做出说明； 8、打印、装订、每位同学呈交一本课程设计成果。 课程设计的工作计划： 第1天 搜集拟筹划的房地产开发企业拟建项目的基本情况及有关数据资料； 第2~ 4 天 查找筹划依据，熟悉涉税流程； 第5 ~ 6天 编制筹划方案； 第7天 打印、装订、呈交课程设计成果。 任务下达日期 2016年 1 月 4 日 完成日期 2016年 1 月 10 日 指导老师 （签名） 学生 （签名） 附件一： 课程设计评分表： 课程设计指导教师评定成绩表 项目 分值 优秀 (100x≥90) 良好 (90x≥80) 中等 (80x≥70) 及格 (70x≥60) 不及格(x60) 评分 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 学习态度 15 学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作 学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务 学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作 学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务 学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度 技术水平与实际能力 25 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信 设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信 设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错 设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题 创新 10 有重大改进或独特见解，有一定实用价值 有较大改进或新颖的见解，实用性尚可 有一定改进或新的见解 有一定见解 观念陈旧 论文(计算或图纸)撰写质量 50 结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰 结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸工整、清晰 结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整；图纸比较工整、清晰 结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求；图纸比较工整 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰 指导教师评定成绩： 指导教师签名： 年 月 日 附件二： 《税收筹划》课程设计指导书 一、课程设计目的 课程设计是本学院教学计划中的一个重要环节，其目的是通过本课程的课程设计环节，巩固、深化税