第六章美洲教学设计2.doc

课堂教学设计书写模板 课 题 美洲的地形和气候、移民和经济 作者姓名 单 位 年 级 班 级 授课时间 一、教材分析 《美洲》是义务教育课程标准实验教科书（湘教版）地理七年级下册第一章第三节的课文。本节教材的内容有：（31南北各异的自然环境；（2）民和经济。 本节课依次讲授美洲的地形以及气候由于一个地方的地理位置和地形往往对于一个地方的气候形成起着决定作用所以教材这样设计是非常合理的可以说是为后面的气候学习起铺垫的作用 二、学情分析 初一年级的学生以感性认识为主，对新鲜事物和地理知识充满好奇心，虽然能热情参与课堂活动，踊跃发言，能根据图片资料简单描述地理事物的特点，但学生年龄小、阅历浅、易过度“激动”，不太懂得倾听与思考，加之对某些景观不熟悉，对某些现象不理解，运用地图和地理知识分析和解释地理现象的能力欠缺，所以听课、思考、潜心学习效果较差。对于这节可的内容，学生之前已经学习了亚洲与欧洲，还有非洲，可以说有了一定学习大洲的能力，但是教师还是要认真挖掘，充分利用教学资源，以保证教学目标的顺利达成。 三、教学目标 知识与能力 掌握北美洲和南美洲气候的特征，突出北美洲地形对北美洲的气候的影响。 了解美洲内部的经济发展水平是不平衡的以及部分美洲国家的重要经济部门。 了解美洲居民组成，培养学生的自学能力。 过程与方法 使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。 情感态度与价值观 培养学生合作学习的能力。 课堂总结 本节课我们重点。板书 A 经纬度： 纬度：大致范围 50S----65N 经度：大致范围 150W----35W 主要位于西半球，北美洲主要分布在北半球，南美洲主要分布在南半球 B 海陆位置 北：北冰洋 南：南极洲 东：大西洋 西：太平洋 2、国家 北美洲：美国、加拿大——发达国家 英语 英、法 拉丁美洲：美国以南的美洲地区，为发展中国家，多讲葡萄牙语和西班牙语