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全方位教学辅导教案 学科：数学 任课教师： 授课时间：2012年12月2日 星期日 　 学号 姓 名 性 别 女 年 级 高三 总课次:　　次课 教 学 内 容 综合复习函数 重 点 难 点 函数的单调性及求导,求最值问题的求解 教 学 目 标 对于高考中函数压轴题进行综合复习, 从而提高考试得分率. 教 学 过 程 课前检查与交流 作业完成情况： 交流与沟通： 针 对 性 授 课前练习 1.设集合的 （ ） A．充分不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 . 2.若纯虚数满足（其中是虚数单位，是实数），则（　　） A． B． C．-4 D．4 3.若一个底面为正三角形、侧棱与底面垂直的棱柱的三视图如下图所示，则这个棱柱的体积为（ ） A. B. C. D. 6 4.已知平面直角坐标系上的区域由不等式组 给定为D上的动点，点A的坐标为，则z=·的最大值为 A.3 B.4 C.3 D.4 5.函数是 A．最小正周期为的奇函数 B. 最小正周期为的偶函数 C. 最小正周期为的奇函数 D. 最小正周期为的偶函数 6.．甲、乙两名篮球运动员在某几场比赛得分的茎叶图如图 所示，则甲、乙两人这几场比赛得分的中位数之和是 A．63 B．64 C．65 D．66 是公差为2的等差数列，且成等比数列，则= （ ） A．－2 B.－3 C．2 D． 3 8.设集合， 都是的含两个元素的子集，且满足：对任意的，（，），都有 （表示两个数中的较小者），则的最大值是（ ） A．10 B11 C．12 D．13 9．（坐标系与参数方程选做题）在极坐标系中，直线 （常数）与曲线：相切，则 . 10．（几何证明选讲选做题）如图，是半圆的直径，弦和 相交于点，且，则 ． 例题讲解 例1:已知函数 . (1)若， 求曲线在点处的切线方程； (2)求的单调区间； (3)设，若对任意，均存在，使得，求的取值范围. 例2:已知函数 。 (Ⅰ) 若点(1,)在函数图象上且函数在该点处的切线斜率为-4,求的极大值； (Ⅱ)若在区间[－1,2]上是单调减函数,求的最小值。 (本小题满分14分) 例3:已知定义域为的函数同时满足以下三个条件: ① 对任意的，总有≥0； ②； ③若且，则有成立，并且称为“友谊函数”， 请解答下列各题： （1）若已知为“友谊函数”，求的值； （2）函数在区间上是否为“友谊函数”？并给出理由. （3）已知为“友谊函数”,且 ,求证: 例4:已知二次函数的最小值为且关于的不等式的解集为 , （1）求函数的解析式； (实数为常数)的图像过原点, 且在处的切线为直线. （1）求函数的解析式；（2）若常数，求函数在区间上的最大值. 例6:本小题满分1分）．,令函数,求函数在上的极大值、极小值； (Ⅱ)若函数在上恒为单调递增函数,求实数的取值范围. 　　　　　　　…………………… 巩固练习 1.设,函数. （1）讨论函数的单调区间和极值; （2）已知和是函数的两个不同的零点, 求的值并证明:. 2. 签字 教研组长： 教学主任： 学生： 教务老师： 家长： 老师 课后 评价 下节课的计划： 学生的状况、接受情况和配合程度： 给家长的建议： 全方位课外辅导体系 Comprehensive Tutoring Operation System