生态系统功能试题.doc

生态系统的功能 　 一．选择题（共23小题） 1．（2015?天门模拟）如图为某草原生态系统流经第二营养级的能量示意图，其中a表示该营养级食物的摄入量，f表示流向下一营养级的能量．以下分析正确的是（　　） 　 A． 图中b表示用于生长发育和繁殖的能量 　 B． c表示生物体内储存的有机物 　 C． d中能量均未被该营养级生物同化 　 D． 为提高羊肉的产量，应该提高图中的比值 　 2．（2014秋?湖北校级期中）如图是某生态系统的物质和能量流向示意图．有关叙述正确的是（　　） 　 A． 图中的能量被循环利用 　 B． X1过程吸收的CO2总量一定与Y1、Y2、Y3、…及Z过程释放的CO2总量相等 　 C． Z1、Z2、Z3、…过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 　 D． 当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4% 　 3．（2015?广州）雄孔雀开屏是向雌孔雀发出的一种求偶信号，这种信号属于（　　） 　 A． 化学信息 B． 物理信息 C． 行为信息 D． 营养信息 　 4．（2015?河南一模）下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是（　　） 　 A． 任何生命形式，如果没接受信息，处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境 　 B． 信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭 　 C． 延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用 　 D． 在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的 　 5．（2014?海珠区模拟）下列有关生态学观点的叙述，错误的是（　　） 　 A． 绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的能量固定 　 B． 桑基鱼塘生态系统体现了生态工程的物质循环再生原理 　 C． 生态系统的信息传递只发生在生物之间，不会发生在生物与无机环境之间 　 D． 无机环境中的物质可被生物群落反复利用，形成物质循环 　 6．（2014秋?辽宁校级期末）在生态系统中传递着多种多样的信息，下列属于化学信息的是（　　） 　 A． 丹顶鹤求偶时的双双起舞 B． 雌蚕蛾释放的性外激素 　 C． 蜘蛛网的振动频率 D． 春季鸟类的求偶鸣叫声 　 7．（2014春?泰安期末）利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音，吸引蜜蜂到果园里采蜜，从而提高传粉效率．这是利用什么信息来提高产量（　　） 　 A． 物理信息 B． 化学信息 C． 营养信息 D． 行为信息 　 8．（2013秋?大连期末）下列哪一做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中的应用（　　） 　 A． 捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类 　 B． 利用昆虫信息素诱捕有害昆虫 　 C． 利用秋水仙素诱导形成多倍体 　 D． 播放鸟鸣录音招引鸟类 　 9．（2013秋?高新区校级期末）信息传递在农业生产上有许多方面的应用，下列叙述不正确的是（　　） 　 A． 提高农产品的产量 　 B． 提高畜产品的产量 　 C． 对有害动物进行控制 　 D． 可以提高农业害虫的繁殖能力 　 10．（2014春?沙坪坝区校级期末）信息传递对于“调节种间关系，维持生态系统稳定性”具有重要意义，下列选项能体现信息传递的这一功能的是（　　） 　 A． 莴苣在适宜的波长下才能萌发生长 　 B． 狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子 　 C． 雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀 　 D． 蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行 　 11．（2015春?资阳校级期中）关于生态系统稳定性的错误叙述是（　　） 　 A． 不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是不同的 　 B． 抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性往往较低 　 C． 森林生态系统比草原生态系统的恢复力稳定性高 　 D． 生态系统的成分较少、营养结构简单，恢复力稳定性较高 　 12．（2014?莲湖区校级学业考试）生态系统的自我调节能力取决于（　　） 　 A． 生产者 B． 营养结构的复杂程度 　 C． 分解者 D． 非生物的物质和能量 　 13．（2014?威海一模）下列事例中，属于恢复力稳定性的是（　　） 　 A． 由于滥砍乱伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害 　 B． 当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化 　 C． 乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故 　 D． 一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态 　 14．（2014?浦东新区二模）四个生物群落分别包含若干种群，如图中给出了这些种群的密度（每平方米的个