十四、《叫三声夸克》课件导论.ppt

物质结构模型 思维链接 你能否说出具有这些可贵精神的其他的人和事吗？ 答：伽利略敢于怀疑亚里士多德关于“落体运动法则”，确立了正确的“自由落体定律” 。 　　哥白尼敢于怀疑宗教的外理邪说，创立了更为科学的宇宙结构体系—日心说。 中心思想 本文以人们对物质结构探索研究的过程为顺序,说明了人们在不同阶段对物质的认识,介绍物质研究的新成果----夸克,激发人们对物质结构进行不断的探索和研究. * * 夸 克 （1）“夸克”是什么？这样的名字从何而来？ （2）为什么题目只叫“三声”夸克，叫“七八声”不行吗？ 1）“夸克”是什么？这样的名字从何而来？ 答：“夸克”是由于译音，意思是海鸟的叫声。长诗《芬尼根之觉醒》有一句话：“向麦克老人三呼夸克。”科学家盖尔曼借其中的“夸克”为自己的假想命名。实际上“夸克”是组成物质的基本粒子。 二、为什么只叫“三声”夸克叫“七八声”不行吗？ 答：因科学家研究的夸克与 “三”特别有缘 ，再加上诗句中有“三呼”两字 ，作者便借用了。应该说一语双关，用“七八声”则毫无意义。 “夸克”的一语双关，指“向麦克老人三呼夸克。又指所有的强子都是由3种夸克构成，夸克分3组，有3代。 卞毓麟 氢气 泄气 丁肇中 禁闭 隧道 档案 踪迹 一语双关 yù lín qīng xiè zhào jìn suì dàng 读准下列字音 学习目标 1.了解人们对物质结构的认识过程，了解物质的基本构成，了解什么是夸克。 2.体会本文通俗、形象的说明语言和严谨的结构安排。 1、这篇课文到底讲了什么？读完课文，你了解了哪些知识？ 2、课文中提到了许多的“盒子”，请你列举出它们的名字。 3、请你给这些“盒子”排个队，简要说明排队的理由。 4、目前，人类对物质结构认识的最新成果是什么？ 默读课文，思考下列问题： 当堂检测 1、这篇课文到底讲了什么？读完课文，你了解了哪些知识？ 人们对物质结构探索研究的过程，说明了人们在不同阶段对物质结构的不同认识，介绍了物质结构研究的新成果——夸克，激发人们对物质结构进行不断的探索与研究。 2、课文中提到了许多的“盒子”，请你列举出它们的名字。 “盒子”有：原子、电子、原子核、质子、中子、光子、介子、强子、夸克······ 3、请你给这些“盒子”排个队，简要说明排队的理由。 原子——原子核——强子——夸克 由大到小的顺序排列的 4、目前，人类对物质结构认识的最新成果是什么？ 人类对物质结构认识的最新成果是——夸克。 物质结构模型 1、课文以盒子里面有盒子为比喻，来说明物质结构的特点。物质结构有哪些特点？ 2、夸克的证明最后定论了？物质结构的研究结束了？ 3、你认为科学研究、科学探索应该具备什么样的精神？ 4、科学家们研究物质微粒的过程给我们学习、生活有怎样的启示 ？ 5.本文在说明时运用了几种说明方法？在写法上有什么特点？ 1、课文以盒子里面有盒子为比喻，来说明物质结构的特点。物质结构有哪些特点？ 当堂检测 形态不同，性质各异 2、夸克的证明最后定论了？物质结构的研究结束了？文章结尾的四个问句有什么含义？ 文章结尾的四个问句提出问题，夸克的证明没有最后定论，物质结构的研究更没有结束，有待于人们进一步探索。 不断探索、敢于怀疑、敢于创新、大胆想像、小心求证。 3、你认为科学研究、科学探索应该具备什么样的精神？ 4、科学家们研究物质微粒的过程给我们学习、生活有怎样的启示 ？ 启示：对任何事物要保持好奇心，要大胆假设和小心求证，要有打破沙锅问到底的精神。 5.本文在说明时运用了哪几种说明方法？在写法上有什么特点？ 打比方 列数据 举例子 引资料 分类别 作诠释 1.语言通俗形象——口语化表达抽象的理论。 2.层次清楚——运用分类别把抽象的物质归类。 3.主题鲜明——学习科学家不断的探索精神。 探讨艺术特色 一、课文所介绍的知识给人一种 新鲜感和神奇感。 二、课文本身写得通俗易懂，深 入浅出，具有趣味性和可读性， 具体表现在： 1.运用比喻说明和分类说明。 2.运用设问,发人深思,把读者引 向深入。 总结 叫三声夸克 以礼盒为喻，引出要说的话题 对物质结构的认识 古代——原子 19世纪末——原子核 20世纪60年代——夸克 提出新的问题——盒子里还有盒子吗