沈阳出版社三年级信息技术下册教案试题.doc

第一课 查看“我的电脑”上的内容1、学会打开关闭我的电脑 2、学会查看 3、学会返回到前一个文件夹查看查看返回到前一个文件夹 一、组织教学 二、导入新课 三、新授 教师讲解学知识 （一）、打开打开双击桌面上的“我的电脑”图标。击桌面上的“我的电脑”图标“我的电脑”1、学会打开“区域和语言”选项 2、学会设置“区域和语言” 3、学会任务栏任务栏 教学难点：设置语言 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 三、新授 教师讲解学知识 1.在“控制面板”中打开 区域和语言选项。 单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“区域和语言选项”。 2.在“语言”选项卡的“文字服务和输入语言”中，单击“详细资料”。 3.在“首选项”中，单击“语言栏”。 4.在“语言栏设置”对话框中，选中“在桌面上显示语言栏”复选框。 5.连续三次单击“确定”。 6.单击任务栏上的语言图标 或键盘图标 显示菜单。 7.单击一种语言或键盘。 注意 ?只有在控制面板的“区域和语言选项”中添加多种语言或键盘布局后，语言图标才可用。 ?输入文本时，可以在不必单击按钮的情况下，交替使用键盘、语音识别或手写识别。 ?语言图标上的字母表示处于活动状态的语言。例如，“EN”表示英语。 四、上机练习 教师巡视指导 五、教学总结 第三课 排列桌面图标关闭桌面网格1、了解什么是桌面 2排列桌面图标 3关闭桌面网格桌面排列桌面图标关闭桌面网格桌面排列桌面图标关闭桌面网格 一、组织教学 二、导入新课 三、新授 教师讲解学知识 （一）、什么是桌面桌面显示窗口、图标、菜单和对话框的屏幕工作区域。桌面图标排列桌面图标右键单击指向“排列图标”，然后单击子菜单上的一个命令，如下表所示： 单击 目的 名称 按图标名称的字母顺序排列图标。 大小 按文件大小顺序排列图标。如果图标是某个程序的快捷方式，文件大小指的是快捷方式文件的大小。 类型 按图标类型顺序排列图标。例如，如果在您的桌面上有几个 PowerPoint 图标，它们将排列在一起。 修改时间 按快捷方式最后所做修改的时间排列图标。 自动排列 图标在屏幕上从左边以列排列。 对齐到网格 在屏幕上由不可视的网格将图标固定在指派的位置。网格使图标相互对齐。 显示桌面图标 隐藏或显示所有桌面图标。当此命令被选中时，桌面图标都显示在桌面上。 关闭桌面网格当不可视的桌面网格打开时，图标固定在队列中（不管您什么时候移动它们），给您的桌面一个更整洁的外观要打开“显示”，单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“显示”。右键单击桌面，指向“排列图标”，然后单击“对齐到网格”。 当打开时，选中标记出现在“对齐到网格”旁边。 教师巡视指导 五、教学总结 第四课 改鼠标指针的外观 教学要求：1、学会最小化或最大化窗口或将其还原至以前的大小 2调整打开的窗口尺寸 3将所有打开的窗口缩小为任务栏按钮 教学难点：了解什么是桌面、怎样排列桌面图标、关闭桌面网格 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 三、新授 教师讲解学知识 1、在“控制面板”中打开 鼠标。 单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“鼠标”。 2、在“指针”选项卡上，执行下面一项或两项操作： o要同时更改所有的指针，可在“方案”下选择一种新方案。 o要更改指针，可以在“自定义”列表中进行选择。单击“”，然后双击要用于该任务的新指针名。 注意 ?指针方案是桌面上使用的指针的任意集合。您可以更改任何数目的指针，然后通过单击“方案”下的“另存为”将其保存为新的方案。新方案将显示在“方案”下的列表中。. 四、上机练习 教师巡视指导 五、教学总结 第五课 改善鼠标指针的可见性 教学要求：学会设置鼠标指针“可见性”的方法 教学重点：学会设置鼠标指针“可见性”的方法 教学难点：学会设置鼠标指针“可见性”的方法 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 三、新授 教师讲解学知识 1、在“控制面板”中打开 鼠标。 单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“鼠标”。 2、在“指针选项”选项卡上的“可见性”下，您可以设置如下选项： o选中“显示指针轨迹”复选框来启动“指针轨迹”。当您在移动指针时，轨迹能使指针更清楚地显示。 o当鼠标不运动时，通过选中“当按 CTRL 键时显示指针的位置”复选框来更容易地找到指针。 注意 ?如果选择“显示指针轨迹”复选框，则可以通过拖动复选框下的滑块调整指针轨迹的长度。 ?该可视性选项在使用液晶显示屏 LCD 时特别有用。 ?要使指针在打字时不可见，可选中“在打字时隐藏指针”复选框。当打字时指针会消失，当移动鼠标时指针会重新出现 四、上机练习 教师巡视指导 五、教