幼儿音乐活动心理-高丽珍.pptVIP

四、幼儿音乐游戏 特点: 是以发展幼儿的音乐能力为主要目的的游戏活动。在音乐的伴随下,按照某种特定的音乐要求活动的游戏。 （三）听辩反应游戏 侧重于对声音或声音的听辩结果进行快速反映的游戏。 （二）表演游戏 侧重于按音乐性质变化进行情节、角色表演的游戏 。 （一）歌舞游戏 侧重于歌唱和韵律活动的游戏。 打击乐活动 一 、打击乐曲 （一）歌 曲 （二）器 乐 曲 三、打击乐器演奏的简单知识技能 （一）乐器 （二）配器 力度的对比 速度的对比 二、打击乐演奏方案 （一）动作总谱（二）图形总谱（三）语音总谱 节奏的对比 音色的对比 强弱的对比 （三）指挥 1.教幼儿学习看指挥：听懂口令、看懂手势 （四）打击乐器演奏的常规 活动开始和结束的常规 活动进行的常规 用动作表示 运用体态语 引导创造法 2.教幼儿学习做指挥: 示范模仿法 击拍法、模仿乐器演奏法 打击乐活动材料的选择 一、乐器 音色、大小、演奏技能 二、音乐 节奏清晰、结构工整、 旋律优美、形象鲜明 变通总谱 动作总谱 图形总谱 语音总谱 三、配器方案 谢 谢 德育教育 在感恩节来临之际，美国芝加哥的一家报纸向一所小学女教师约稿，希望能得到一些家庭条件贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他们想要感谢的东西。 孩子们听了很是兴奋，纷纷拿起笔在白纸上描画了起来。女教师在心里