广东省东莞市寮步信义学校九年级语文下册 17《公输》（第2课时）学案（无答案） 新人教版.docVIP

《公输》 学习目标 1.熟读全文，初步会背第7节。 2.能逐字逐句翻译，同时积累相应的文言词语和句式。 3.了解墨子，掌握相关的文学常识。 学习重点、难点 1．熟读全文，会背第7节； 2.逐字逐句翻译课文。 课时安排 3课时 知识链接 1.关于墨子 墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。 2.文章背景 春秋战国时期，各国统治者为了各自的利益，进行了长期的兼并战争，给当时的人民带来了无穷的灾难。为了阻止楚王伐宋，墨子历尽千辛万苦，不怕牺牲，用自己的智慧使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。 【学习过程】 第二课时 【学习目标】 1.能逐字逐句翻译13——16节，同时积累相应的文言词语和句式； 2.背诵13、15节。 【学习重点、难点】 逐字逐句翻译13——16节。 文言词语的归类整理【知识链接】 【学习过程】 一、【基础过关】 1.再次为加点的字注音。 文轩（ ） 敝舆（ ） 短褐（ ） 犀兕（ ）（ ） 麋鹿（ ） 鱼鳖鼋鼍（ ）（ ）（ ） 雉兔（ ） 鲋鱼（ ） 文梓（ ） 楩楠（ ） 长木（ ） 2.各组检查13——16节的朗读。 二、【疏通文意】逐字逐句翻译13——16节。 子墨子 见 王，曰：“今 有 人 于 此， 舍 其 文轩，邻 有 敝舆 而欲 窃 之；舍其 锦绣 ，邻 有 短 褐 而 欲 窃 之；舍 其 粱肉 ，邻 有 糟 糠 而 欲 窃 之 。 此 为 何 若 人？” 王曰：“必 为 有 窃 疾 矣。 子墨子曰：“荆 之 地 方 五 千 里，宋 之 地 方 七 百 里，此 犹 如 文轩 之 与 敝 舆 也。荆 有 云 梦 ， 犀 兕 麋 鹿 满 之 ， 江 汉 之 鱼 鳖 鼋 鼍 为 天 下 富，宋 所 谓 无 雉 兔 鲋 鱼 者 也， 此 犹 如 粱 肉 之 与 糟 糠 也 。 荆 有 长 松 文 梓 楩 楠 豫 章， 宋 无 长 木 ，此 如 锦 绣 之 与 短 褐 也 。臣 以 王 吏 之 攻 宋 也，为 与此 同 类。” 王曰：“善 哉。虽 然，公 输 盘 为 我 为 云 梯，必 取 宋。” 三、【巩固练习】 1.将对上文词句的理解巩固一遍，然后重点翻译下列句子。 （1）此为何若人？ （2）荆之地方五千里，宋之地方七百里，此犹如文轩之与敝舆也。 （3）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 （4）荆国有余于地而不足于民。 2.解释加点的词。 舍其文轩 短褐 宋无长木 善哉 3.熟读并背诵13、15节，同桌互查。 四、【中考链接】——复习巩固上节课学习内容 公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金”。公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 1.解释下列句中加点的词 4分 ①请献十金 （ ） ②不可谓智（ ） ③吾义固不杀人（ ） ④荆国有余于地而不足于民（ ） 2.翻译下面的句子：（6分） ①夫子何命焉为？ ②宋何罪之有？ ③吾既已言之王矣。 3.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？用原文回答。（4分） 4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？（2分） 5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？（2分） 6.概括本段的中心意思。（2分） 3