湖南省醴陵市青云学校八年级生物上册 5.2.1 动物的运动教案 （新版）新人教版.docVIP

动物的运动 课 题 第一节 动物的运动 主备人 教学目标 1.认识动物的运动依赖于一定的结构，。 2.能举例说明运动对动物生存的意义。 重 点 理解肌肉、关节的结构与功能相适应的特点。 难 点 理解运动对动物生存的重要意义。 预设流程 个性化设计 一、自主学习 1、说出动物常见的运动方式有哪些 ？ 2、观察P43关节示意图，了解各部分的结构名称 3、思考：骨、关节、肌肉是如何协调配合进行运动的 4、思考:发达的运动能力对动物生存的意义是什么？ 二、合作探究 1、阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： P43讨论T1—4 2、每名同学做屈肘伸肘动作，体会运动的产生过程，同时用另一只手触摸肱二头肌和肱三头肌，感受二者有何变化？这说明了什么？ 3、亲身体验：快速做下蹲运动，在运动中感受呼吸加快，心跳加速等身体的变化，这说明了什么问题？ 三、展示提升 请分别用一句话概述骨、关节、骨骼肌在运动中的作用 四、总结归纳 教师利用多媒体课件纠错、强调和补充。 “动物的行为→运动→物质基础（运动系统——骨、骨连结、骨骼肌）→协调配合→动作 五、训练巩固 作业布置：书本P45T1-3；基训P21T1-13 我的反思： 1