10纸线绳小浮雕.docVIP

课 题 10.纸 线 绳小浮雕 课时 1 授课日期 教 学 目 标 1．以个人或小组合作的方式，尝试各种工具、材料，进行组合创作。 2．在创作的过程中自然地引导学生注意点、线、面以及色彩的搭配。 3．培养学生动手制作能力和创造能力。 教学重、难点 重点：通过欣赏，利用多种材料大胆制作。 难点：点、线、面的结合具有创意和美感。 教、学具准备 课件、范作、线，纸，绳等各种制作材料。 教学过程 二次备课、教后记 组织教学。 导入新课。 教师拿起纸、线、绳 问：这些东西有什么作用呢？ 学生讨论回答。 教师出示一些图片，激发学生的学习兴趣。 这些都是很有趣的小浮雕。 许多艺术家利用线、绳设计制作了壁饰、挂毯、地毯，表现的题材多样，具有很强的美感。今天我们就来学习利用这些普通的材料制作小浮雕。 讲授新课。 1.感受材料。让学生触摸自己和小组同伴所带的材料。 教学过程 二次备课、教后记 2.问：他们的质感如何？根据你的感觉能用这些材料做一些什么？ 3.下面我们来看看书中的作品，是如何利用材料的特点来创作画面的。 问：书中的作品分别是什么内容？在色彩和制作方法、材料方面有什么特点？ 学生仔细观察书中作品，回答教师问题，学习用纸、线、绳制作小浮雕的方法。 4.了解粘贴的注意点。 （1）首先要了解所带的材料，它有什么质感？它适合做什么？比如：毛线可以做小辫子，头发，纽扣可以做眼睛等。 （2）对已有的材料不够满意的话，还可以对它进行加工。比如：染色，弯曲，打结等。 （3）在做的过程中，还要注意点、线、面的结合和色彩的搭配。 学生了解粘贴的注意点，学习粘贴的方法和技巧。 5．讲解演示制作步骤。 （1）选材料。 （2）涂胶水。 （3）动手粘贴。 6．布置作业。 巧妙利用各种材料制作有创意有美感的小浮雕。 教学过程 二次备课、教后记 要求：尽量利用各种材料的质感和色彩，注意点、线、面的结合。 7．展评作业。 （1）开一个小小展览会，请学生展示，介绍自己的作品。 （2）互相评价作业，教师点评。 （3）可以将作品赠送给你的好朋友，与他共享艺术之美。 小结本课。 平时我们可以做一些这样的小浮雕来装饰自己的生活空间。 板书设计： 10．纸、线、绳小浮雕 （1）选材料。 （2）涂胶水。 （3）动手粘贴。 宝应县实验小学集团备课用纸