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情境教学法在中职计算机教学中的应用 　　摘要：因为计算机课程具有实践性和操作性强等特点，在实际的教学中要求理论和实际相结合。本文论述了情境教学法的具体内容和原理，结合教学实际，指明情境教学是中职计算机教学的有效方法，并对情境教学法的实际应用进行论述和讲解。 　　关键词：中职教育；计算机教学；情境教学法 　　中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2013） 02-0000-02 　　随着社会经济的快速发展，电子计算机作为一种新的技术手段被越来越多的人们所接受，计算机更被广泛的普及到社会生产和生活中。相对于学校教育工作而言，计算机教学的加入也是分外重要，计算机教育的加入对于技术型人才的培养具有重要意义。但是，由于很多中职学校存在着计算机专业学科不全和专业知识教育深度不够的问题，中职院校的学生也存在接受能力上的问题，往往不能做到真正的掌握。针对中职计算机教学中存在的问题，情景教学法应运而生。有了情境教学法的加入，计算机教学工作能够达到更好的效果。 　　1 什么是情境教学法 　　所谓的情境教学法，当然要与“情境”相关，简而言之就是理论和实际相结合的方法。具体来说，在实际的教学过程之中，教师要努力营造出具有情感的、生动的、形象的学习场景，做到激发学生的情感和体验，让学生能够对教学的内容进行更好的掌握，尽可能多的汲取知识营养。情境学习法是一