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提升医学专业英语教学的几点思考 　　摘 要 随着高等医学院校专业英语教学工作的不断发展，对广大医学院校学生及教学人员的英语水平的要求会越来越高。但我国目前高等医学院校专业英语教学与新时期的发展要求仍存在一定的差距，医学专业英语教学还面临着一些问题。本文就这些问题进行探讨，并结合实际教学工作提出一些建议。 　　关键词 高等院校 医学生 英语教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　1 高等医学院校专业英语教学目前所面临的问题 　　1.1 与公共英语教学脱节，医学英语教学不能为实际服务 　　目前，许多高等院校把英语教学的重点都放在了应对全国等级考试上，而医学英语课程通常开设在第2或第3个学年。在通过了全国英语等级考试之后，大部分学生对英语学习有所松懈。加之，医学院校专业课程繁多，学习压力较重，英语教学往往处于劣势，不受重视。许多学生尚不明确医学英语对其未来的学习与工作的作用，也不甚了解医学专业英语与公共英语及医学专业课程之间的密切联系。这些使得他们学习目标不明确，学习缺乏动力。而部分医学院校在学生转为临床学习阶段后，也就基本停止了医学英语教学。学生的医学英语水平就此停滞。 　　1.2 学生的听说能力不强，影响教学成果 　　虽然学生通过国家等级考试的成绩在稳步提高，但学生对英语的运用能力并未呈现出与其成比例的增强，未能及时地将英语学习从应付考试目标提升到