提高《加工中心》实训课教学实效性的对策.docVIP

提高《加工中心》实训课教学实效性的对策 【摘 要】在实训课的教学中，通过对各个方面的充分准备， 使整个实训课能够连贯，充实.使学生更有兴趣地参与到这一过程中，更好地调动学生学习技能的积极性. 【关键词】加工中心；实训；教学方法 《加工中心》课程是数控专业学生一门技能课，如何有效地使学生掌握本课程技能，是本课程教学中的一个难点问题，结合这几年的授课过程觉得应从如下几方面进行探讨： 1 课前充分准备：备设备，备材料，备教学方法，备操作过程 实训课要求老师要充分备好操作过程，如果教师课前准备不充分，仓促上阵，往往会对突发故障或学生的操作疑问束手无策，处于被动尴尬的局面，影响教师形象及实习效果。例如，本校所用加工中心机床，在出现机床超程的故障时，设备里显示的故障是急停，假如教师没有事先做好准备，则会出现手忙脚乱的问题，因此教师应拿出多于实习课双倍的时间和精力，做好各项准备。一是准备好设施。根据实习内容和项目，准备好实习材料、各种器械、工具等，设备的数量、设施的种类、材料的质和量都要达到要求，保证实习实训正常进行。二是设计好教案。备写实习实训教案力求从各个方面入手，即要扣紧实习课内容，又要突出讲解重点、难点；特别是教师在讲解中需要示范的技能一定要事先演练熟练。三是课前熟练操作。教师对实习内容，特别是操作方法要熟练，做到胸有成竹。凡是要求学生动手操作的内容，教师应按要求提前操作一遍，并对所使用