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浅谈高职院校会计专业信息化教学改革的探究 摘要：该文通过对会计专业信息化特点及教学现状的分析，提出了高职院校会计信息化教学改革的建议。 关键词：高职院校；会计信息化；教学改革 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）20-4751-02 Research on the Accounting Major in Vocational College Teaching Reform CHEN Lei， FAN Xiao-dong， LI Yin-hua （Jiangsu Province Nanjing Engineering Higher Occupation School， Nanjing 210000， China） Abstract： In this paper， through the analysis of the professional information characteristics and the teaching status of accounting， the accounting informationization in Higher Vocational Colleges Teaching Reform proposals. Key words： higher vocational colleges； accounting information； teaching reform 目前，纵观我国现代信息技术的发展进程，会计的改革必然会沿着会计信息化的方向进行。在会计专业信息化的教学工作中，只有规范会计信息化的教学内容，认真拟定科学的教学目标，采用现代化的教学手段和合理的考试评价方式，才能为社会培养出所需要的高素质的信息化管理型会计人才。 所谓会计信息化，是指将会计信息作为管理信息资源，全面运用以计算机，网络和通信为主的信息技术对其进行获取、加工、传输、存储、应用等处理，为企业经营管理、控制决策和社会经济运行、管理提供充足而适时的信息。会计信息化是会计电算化顺应时代的发展对传统会计进行变革的必然结果，是适应信息化社会和管理理论的发展而建立起来的为决策者提供可靠、实用的决策信息并能实时主动地报告财务信息的一个过程。 1 会计信息化的特点 从范围上看，会计信息化不仅涉及财务会计部门，而且还涉及其他业务管理部门。会计信息化对会计数据获取的要求已经不仅仅局限于单纯由会计部门单独完成，而是将其延伸到整个企业的各个相关部门中去。另外，会计的信息化扩大了会计数据的输出范围，实现了会计信息能够在整个企业的内部部门之间共享，与此同时，会计信息化可以会计信息通过互联网共享在各个有关利益主体之间，这样一来就可以使会计信息变得更加的开放，让会计信息的输出途径不单单的仅限制于企业内，而是延伸到企业外部。 从功能上看，会计信息化不仅进行会计核算，还进行会计监督、会计预测与决策，并根据信息管理的原理和信息技术来重整会计流程。会计信息化利用现代化信息技术将会计信息系统与企业其他管理子系统充分融合，充分利用会计信息化的大型数据库对企业的购销存、人财物的进行分析分析和决策，对其进行统一的会计核算和财务监控的一体化管理，而且还能够及时的为企业提供所需要的企业经营管理信息，协调和统一企业信息、资金、物资的流通，将会计信息化的管理决策职能充分地发挥出来，从而达到对会计业务的信息化管理。 从技术手段上看，会计信息化不仅采用计算机技术，还要以通讯和网络技术等现代化技术为主，进行现代会计信息系统的构建。会计信息化软件系统的事前、事中、事后的系统层次本身就非常明显地体现出时间上的动态性，而会计信息化的动态性和其发展的渐进性又决定了会计信息化必然是一个长期发展过程。 2 当前高职院校会计信息化教学的现状 目前，高职院校会计专业主要由基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、管理会计等会计专业理论与实践和计算机应用两种课程体系组成。虽然开设的计算机应用类课程，可以使学生掌握计算机知识，但是难以培养学生的会计信息系统设计与分析能力、会计软件开发与实施能力。会计专业人才必须具有较强的会计手工操作能力、财务软件操作能力，同时还应具有一定的利用计算机、网络和信息处理技术进行会计核算、监督、预测和决策能力。目前，高职高专会计专业仅仅是设置了计算机应用基础、会计电算化等几门课程，设置的信息技术类课程培养目标不够明确。 在进行高职会计信息化模拟综合实训教学改革的路途中，仍然面临着较多的问题，由于当前的现代化信息管理技术在会计领域的开发、使用、培训、服务还不够成熟，在实施会计业务和会计现代化微观与宏观管理上的制度上还不够完善。在会计信息化教学改革中，各大院校几乎都面临着缺乏会计信息化模拟教学的专业人才，缺少可以依照的相对成熟的教学