2017届高考化学重难点总结复习教案9.docVIP

有关氨气与铵盐的知识在高考中的考点主要有：氨的实验室制法，快速制取少量氨气的实验方法，NH3、NH的检验方法；有关吸收氨气的防倒吸装置的选择等。考查的题型丰富灵活，有选择题和填空题，填空题中涉及氨气的实验室制法往往与其他气体(如氯气、二氧化硫等气体)的制备以实验题形式融合考查；而有关氨气或铵根离子的检验往往与Cl－、SO的检验一起考查。 1、氨 （1）结构与物理性质 电子式 密度 颜色状态气味 水溶性 比空气小 无色有刺激性气味的气体 常温常压下，1体积水大约能溶解700体积氨气。易液化。 （2）化学性质 （3）制法 （4）用途：工业原料（生产氮肥、硝酸等），有机合成原料，制冷剂。 铵盐 （1）物理性质：都是白色或无色晶体，都易溶于水。 （2）化学性质 （3）NH4+的检验： 【典例1】【2013年高考安徽卷第8题】实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装置如图所示（省略夹持和净化装置）。仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验，最合理的选项是（ ） 选项 a中的物质 b中的物质 c中收集的气体 d中的物质 A 浓氨水 CaO NH3 H2O B 浓硫酸 Na2SO3 SO2 NaOH溶液 C 稀硝酸 Cu NO2 H2O D 浓盐酸 MnO2 Cl2 NaOH溶液 【答案】B 【解析】 【名师点睛】本题考查化学实验基本原理（气体的制备）、实验装置、仪器的使用，题目难度中等，注意掌握常见气体的制取原理，收集方法及尾气吸收方法，该考点是高考的热点，对相关的知识考查的要求较高，有利于培养学生对实验的分析能力。 【典例2】【2015广东理综化学】（17分）NH3及其盐都是重要的化工原料。 （1）用NH4Cl和Ca(OH)2制备NH3，反应发生、气体收集和尾气处理装置依次为 （2）按图13装置进行NH3性质实验。 ①先打开旋塞1，B瓶中的现象是 ，原因是 ，稳定后，关闭旋塞1。 ②再打开旋塞2，B瓶中的现象是 。 （3）设计实验，探究某一种因素对溶液中NH4Cl水解程度的影响。 限制试剂与仪器：固体NH4Cl、蒸馏水、100mL容量瓶、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、药匙、天平、pH计、温度计、恒温水浴槽（可控制温度） ①实验目的：探究 对溶液中NH4Cl水解程度的影响。 ②设计实验方案，拟定实验表格，完整体现实验方案（列出能直接读取数据的相关物理量及需拟定的数据，数据用字母表示；表中V(溶液)表示所配制溶液的体积）。 物理量 实验序号 V（溶液）/mL …… 1 100 2 100 ③按实验序号I所拟数据进行实验，若读取的待测物理量的数值为Y，则NH4Cl水解反应得平衡转化率为 （只列出算式，忽略水自身电离的影响）。 【答案】（1）A、C、G。 （2）①产生白烟；打开旋塞1，氯化氢与氨气混合反应生成了白色氯化铵固体小颗粒，形成白烟。②烧杯中的石蕊溶液会倒流进入到B瓶中，形成红色溶液。 （3）①温度（或浓度） ② 物理量 实验序号 V（溶液）/mL NH4Cl质量(g) 温度（℃） pH …… 1 100 m T1 Y 2 100 m T2 Z 或 物理量 实验序号 V（溶液）/mL NH4Cl质量(g) 温度（℃） pH …… 1 100 m T Y 2 100 m2 T Z ③(10-Y×5.35)/m 物理量 实验序号 V（溶液）/mL NH4Cl质量(g) 温度（℃） pH …… 1 100 m T1 Y 2 100 m T2 Z 如果pH 为Y，那么c(H+)=10-Ymol/L，物质的量为10-Ymol/L×0.1L=10-Y-1mol，那么水解的NH4Cl的物质的量也为10-Y-1mol，质量为10-Y-1mol×53.5g/mol=10-Y×5.35g，则NH4Cl水解反应得平衡转化率为:( 10-Y×5.35)/m。 【考点定位】本题主要考查了气体的制取、收集、尾气处理，将氨气和氯化氢反应的现象和喷泉实验的原理、盐类水解等结合到一起进行考查；还考察了通过控制变量进行探究的实验。 【名师点睛】气体制取装置有多种，主要包括：固—固、固—液、液—液几种组合，还要看反应要不要加热，再选则对应的装置；气体收集主要有排液法和排空气法，用排液法时气体在液体中的溶解度要小，用排空气法时就看怎样能把空气排走。进行实验探究时先要明确探究的目的，确定探究的方向，探究时要清楚哪些条件要控制不变的，要改变哪些条件，再根据实验用品设计实验方案，比如这道题，探究的是温度或浓度对NH4Cl水解程度的影响，那么