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新课标下初中数学的主要内容及教材要求比较 一、数与代数 ●有理数 要求加强的方面： 1.重视数轴的应用，借助数轴理解相反数、绝对值，明确提出经历数轴的发生和应用，体验数形结合等思想； 2.重视对乘方意义的理解； 3.重视对有理数运算律意义的理解和运用（出现情景应用问题）； 4.对较大数字的信息作出合理的解释和推断，指出其必要性（实际问题中来）。 要求降低的方面： 1.求有理数的绝对值时对绝对值符号内含字母不做要求； 2.运算以三步为主； 3.有理数划分时不再出现“集合”的用语。 补充：绝对值符号内的运算有化简要求，如2，3，x（1 x 5）为三角形三边，化简 ●实数 要求加强的方面： 新增用计算器求平方根和立方根； 重视实数和数轴上的点的一一对应； 重视用有理数估计一个无理数的大致范围； 补充自编（求立方根、平方根的）题目，从多种题目中观察发现，总结规律，体会立方根的惟一性与存在性（当然不必向学生说明这些术语），比较立方根与平方根的不同之处。 要求降低的方面： 删去立方根表； 减弱算术平方根的3条性质。 ●二次根式 要求加强的方面： 实际问题中二次根式的应用，如求平面图形面积。 要求降低的方面： 1．没有最简二次根式的概念； 根式化简较为简单（作业中有要求）； 要求了解二次根式的概念，理解其加、减、乘、除运算法则。 补充：分母有理化知识（补充分母为一项的均可以），如 的运算两种办