用打点计时器测速度讲练.docVIP

实验：用打点计时器测速度 1． 打点计时器是物理学重要的实验仪器，通过阅读使用说明书，了解其构造，掌握原理、使用方法，形成列表法、图象法处理实验数据的习惯．养成良好的实验习惯，培养实事求是的实验态度． （1）电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器．采用220V的交流电源，当电源频率是50Hz时，每隔0.02s打一次点． （2）电磁打点计时器是一种使用低压交流电源的计时仪器，工作电压V，当电源频率是50Hz时，每隔0.02s打一次点． （3）如果把纸带跟运动物体连接在一起时，打点计时器便在纸带上打出一系列的点，这些点记录了运动物体在不同时刻的位置和相应的时间．通过对纸带上点之间距离的研究，可以了解物体的运动情况． （4）使用时先接通电源，后释放纸带，打点之后要立即关闭电源． 【课堂同步】 1．电火花打点计时器使用交流 V电源工作，它是利用 在纸带上打出小孔而显示点迹的计时仪器．工作电源频率是50Hz，如果用它测量时，实验者不知工作电压的频率变为60Hz，仍按50Hz的频率计算，这样算出的速度值与物体速度的真实值相比是 （填“偏大”或“偏小”）． 2．使用电磁打点计时器时，纸带应穿过 ，复写纸片应套在 上，并要放在纸带的 面；打点时应 接通电源， 释放纸带．根据图1－3所示的打点计时器构造图，指出各主要部件的名称：①____，②____，③____，④____，⑤____，⑥____，⑦____，⑧____，⑨____ 3．某次实验用打点计时器交流电的频率为50Hz，纸带的记录如图1－4所示,图中O点为纸带的第一个点，接下来的前几个点模糊,因此从A点开始每打五个点取一个计数点,推测纸带的运动是加速还是减速？在打出A、F这两点的时间间隔中，纸带运动的平均速度是多大？ 【课巩固】 1．运动物体拉动穿过打点计时器的纸带，纸带上打下一系列小点，打点计时器打下的点直接记录了（ ） A．物体运动的时间 B．物体在不同时刻的位置 C．物体在不同时刻的速度 D．物体在不同时间内的位移 2．手拖动纸带经过打点计时器后，在纸带上留下的点中有6个连续清晰的点，测出这6个点的第1点到第6点的距离为18cm，则（ ） A．手运动的平均速度为0.03m/s B．手运动的平均速度为1.5m/s C．手运动的平均速度为1.8m/s D．手运动的平均速度为180m/s ．某组学生研究小车从斜面上滑下实验，得到如图1－6所示的纸带，纸带上的计数点用O、A、B、C、D、E表示．根据图上数据，可判断小车做什么运动？小车经过B点时的速度是_______cm/s，小车经过D点时的速度是_______cm/s 相邻计数点间的时间间隔为0.1s ． 图1－7是某同学用打点计时器研究某物体运动规律时得到的一条纸带．根据图中的数据，计算物体在AB段、BC段、CD段和DE段的平均速度大小，判断物体运动的性质． 【能力训练】 1．用打点计时器可测纸带运动的时间和位移．下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤，按照你对实验的理解，在各步骤空白处填上适当的内容，然后按实际操作的合理步骤，将各步骤的字母代号顺序写在空白处． A．在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线，导线的另一端分别接在低压 电源的两个接线柱上． B．把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过 ，并压在 下面． C．用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离． D．切断电源，取下纸带，如果共有n个清晰的点，则这段纸带记录的时间 ． E．打开电源开关，再用手水平地拉动纸带，纸带上打下一系列小点． F．利用公式计算纸带运动的平均速度． 实验步骤的合理顺序是 美国著名短跑运动员卡尔·刘易斯曾以9.86s跑完100m．在这次赛跑中，从起跑点算起每10m所用时间分别是：1.88s、1.08s、0.92s、0.89s、0.84s、0.84s、0.84s、0.83s，最后20m用了1.74s．从这组数据可以算出，他跑完100m的平均速度是______m/s，平均速度最小的是第______个10m，平均速度最大的是第________个10m．大致描绘他跑100m的v-t图象． ） A．点痕记录了物体运动的时间 B．点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移 C．点在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况 D．根据纸带上的点痕可以知道任一时刻运动物体的瞬时速度 2．在使用打点计时器前应检查（ ） A、所用电源是否符合要求 B、纸带是否平整 C、打点周期的等时性是否良好 D、复写纸安装是否正确 3．由打点计时器打出的纸带可以直接得到（可直接测量得到，而不需经过计算）的物理量是（ ） A、时间间隔 B、位移 C、加速度 D、平均速度 4．在使用打点计时器时（） 每打完一列点子就要切断电源