41评观点题答题技巧.docVIP

评观点题答题技巧---- 河南 高考文综41题答题技巧 2012-06-07 20:47:18 评观点题答题技巧---- 河南 41题答题技巧 ?[经典考题] 2011普高全国卷新课标 文综 41. 12分 阅读材料，回答问题。 材料　西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。 　　然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。 　　——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲?—世界史视角下的西方崛起 1500～1850 》 　　评材料中关于西方崛起的观点。 12分 要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确，史论结合。 41. 12分 评分标准： 　　一等 12～10分 ①紧扣评论对象，观点明确; 　　②合理引用史实，进行多角度评论; 　　③论证充分，一逻辑严密，表述清楚。 　　二等 9～5分 ①能够结合评论对象，观点较明确; 　　②引用史实，评论角度单一; 　　③论证较完整，表述清楚。 　　三等 4～O分 ①偏离评论对象，观点不明确; 　　②未引用史实; 　　③论证欠缺说服力,表述不清楚。 ?[追踪解析] ??人们对客观对象的主观评价或看法，可能与客观对象存在某些不符，因此还需要对历史观点进行再“评”。这种题型非常富于“历史味”，因为历史最重要的功能就是借古鉴今，历史观点就是连接古今的桥梁,只有正确的历史观点才能发挥借鉴作用。因此，这种题型很受命题者的青睐，在高考试卷中屡屡出现。对于考生而言，掌握这种题型的解题步骤和解题技巧是十分必要的。 提炼观点 （1）题型特点：试题往往给出一段（组）材料或一个（些）人的话，让学生从中归纳概括其观点；题型有选择题也有材料解析题。 （2）解题技巧：要最大限度地获取有效信息，注意不放过任何一则材料，而且每一则材料要先找到关键句子，关键词，然后提炼概括。关键词一般要直接采用，但切忌整段整句照抄，而且还要注意透过现象抓本质，善于用学科语言通俗易懂、言简意赅地提炼观点。 [分类训练] ?评观点题的评可分类为: 1\评论（既评价又论证） 2\评析（既评价又分析） 3\评述（既评价又叙述） 4\评价（重在评论价值、作用） 1\评论类? 2012届焦作一模41题 12分 阅读材料,回答问题. 材料??辛亥革命资产阶级革命性质的观点中,台湾学者张玉法提出的”全民革命论”无疑影响最大,成果最丰,其主要理由如:”一\资产阶级力量小,所占人口比例小,真正意义上的资产阶级尚未成.……章开沅先生坚持”资产阶级革命说”,章先生旁征博引,逐条反驳了”全民革命论”.其主要理由如:一\资产阶级力量弱小,但有了新发展 汉冶萍公司 ,活动中心 张园 ,活动组织 商会 ,并形成独立力量 拒俄运动----收回矿权----国会请愿----保路风潮 ,因此,?资产阶级具备了领导革命的能力. .……此外,还有一些颇有价值的新观点.如龚书铎认为,辛亥革命不仅是政治革命,同时也是一次文化革命,一次资产阶级新文化反对封建旧文化的革命.朱榕指出,辛亥革命实质是由国内被排挤的汉族统治阶级和在其领导下的人民群众所进行的以推翻居统治地位的满族统治阶级为主要目的一次国民民族革命运动. -----摘编自杨开树 从百家争鸣到求同存异----辛亥革命的性质论述 评材料中关于辛亥革命的观点. 12分 要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论,观点明确,史论结合. 2012届焦作一模41题是评论辛亥革命，先后列举了四位历史学家的论点，让学生选择一种或两种观点加以事实说明进行评论。通过我组评改及信息汇总，总结以下几条。 1 能力方面，学生无法用史实加以说明。部分学生选择了观点，但在论证时不能用史实证明。如，有学生选择了章开沅的“资产阶级革命说”，而材料还说章“旁征博引，逐条反驳了全民革命论”，但学生只摘抄材料中的理由，却不能将所学知识融会贯通，加以印证，两张皮。所以，如何将所学知识与评论结合应是我们下步教学的关键。 2 知识方面，学生基础知识掌握不牢。部分学生只写出了观点，也知道用知识证