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教 学内 容 第三章：相互作用 静摩擦力习题课 教学目的要 求 巩固对摩擦力概念的理解 能够运用所学知识处理相关问题 提高学生的分析和解决问题的能力 教学重 点 摩擦力有无和大小的确定 教学难 点 学生解题能力的提高 要 点 导 学 一、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力。 二、静摩擦力 1、定义：两个相互接触的物体，当它们具有相对运动趋势时，在接触面上产生阻碍相对动趋势的力。 2、产生条件：① ② ③ 3、方向：静摩擦力的方向总是沿接触面，且跟物体的 方向相反。 4、大小：无现成计算公式；取决于沿接触面方向上除静摩擦力之外的其它外力及运动状态：大小范围0＜F静≤Fmax，（Fmax叫最大静摩擦力：维持物体间相对静止静摩擦力所能达到的最大值）。 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 例题1、如图甲一木块放在水平桌面上，在水平方向上受一水平向右的作用力F1 6N作用，木块处于静止状态，则木块受到的摩擦力大小为 N，方向为 。 若甲中F1 9N，木块仍处于静止状态，则木块受到的摩擦力大小为 N。方向为 。 拓展1、如图乙F1 6N和F2 8N同时作用于木块，木块处于静止状态，则木块受到的摩擦力大小为 N，方向为 。 拓展2、如图所示，A、B叠放在水平面上，分别用大小为F1＝5N和F2＝7N的水平恒力作用于A、B后，A、B仍处于静止状态，则：B给A的静摩擦力为 N，方向为 ；水平面给B的静摩擦力大小为 N。方向为 。 学习心得：（1）目前求静摩擦力大小一般方法：用平衡力关系求，静摩擦力大小一般随其它力变化而变化。 （2）初步体会整体分析法和隔离分析法 即学即用：1、作出下列图中物体受到的静摩擦力方向 学习心得： （1）运动的物体也可能受静摩擦力作用。 （2）静摩擦力方向与物体相对运动趋势方向相反而不一定与运动方向相反。 2、按照下列要求填空。 例题2、用水平推力F把重为G 12N的物体紧压在竖直的墙面上恰能静止不动，不计手指与物体之间的摩擦力，此时物体与墙面的最大静摩擦力大小为 。当把推力增加到2F时，物体所受的摩擦力大小为 。当把推力增加到2F时，且物体重量增加到2G时恰能静止，物体所受的最大静摩擦力大小为 。 学习心得：静摩擦力大小与正压力有无系： ，最大静摩擦力大小与正压力有无关系： 课堂练习： 1、下述关于静摩擦力的说法正确的是： （ ） A. 静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反； B．静摩擦力的大小与物体的正压力成正比； C．静摩擦力只能在物体静止时产生； D．静摩擦力的方向与接触物体相对运动的趋势方向相反． 2、下列关于静摩擦力的说法中正确的是 A.两个相对静止物体间一定有静摩擦力作用．B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的． C.静摩擦力对物体总是阻碍物体运动． D.有静摩擦力一定有弹力 3、人握住旗杆上爬，则下列说法正确的是 （ ） A．人受的摩擦力的方向是向下的 B．人受的摩擦力的方向是向上的 C．人握旗杆用力越大，人受的摩擦力也越大 D．人握旗杆用力越大，并不会使人受的摩擦力也增大 4、重500N的物体放在粗糙的水平地面上，当用200N的水平拉力拉它时物体静止不动，这时静摩擦力的大小为 .当用250N的力拉它时，刚好能拉动它，则物体所受的最大静摩擦力为 . 5、如图所示，A、B两物体重均为G 10N，同时有F 1N的两个水平力分别作用在A和B上，而A、B仍保持静止，则地面对B的摩擦力等于______，B对A的摩擦力等于______． 6、（提高题）如图所示，两块同的木板在水平压力作用下，夹持着重量均为G的完全相同的6块砖，保持静止不动的状态，这时3、4两块砖之间相互作用的摩擦力为________。?、两块砖之间相互作用的摩擦力为________。 如图所示是皮带传动示意图，1是主动轮，O2是从动轮，两轮水平放置，当主动轮时针匀速转动时，重10N的物体同皮带一起运动，则物体所受皮带的摩擦力的大小图中皮带上P处所受到的摩擦力的方向是图中皮带上处所受到的摩擦力的方向是 备注 板 书 设 计 作 业 教 后 札 记 新沂市第三中学高一物理必修一教案 用案日期 年 月 日 编号： 24 - 1 - 乙 ·Ｑ P· O2 O1 甲 F1 6N F1 6N F2 8N 1 静止 V 小车向右刹车减速 V 小车向右加速起动 V 一起向上匀速 F G 物体受到的静摩擦力 大小为 一起向右匀速 V 物体受到的静摩擦力 大小为 方向为 静止或向右匀速运动 F 3N 物体受到的静摩擦力 大小为 静止或向右匀速运动 F 3N 物体受到的静摩擦力大小为 静止