4S2D1K-1(过滤食盐沙面粉与水的混合物).docVIP

滨州市小学《科学》学生实验操作能力评价标准 （试行稿） 编号：4S2D1K-1 评委： 时间： 基本信息 实验基本信息 被测者基本信息 实验名称：过滤食盐、沙、面粉与水的混合物 实验所属教材：教科版四年级上册 课标要求：能 完成时间：15分钟 姓名： 性别： 年龄： 学校： 评价信息 评价内容 评价指标与标准 权重 等级与分值 实验情况记录 A B C D 实验研究的问题： 过滤食盐、沙、面粉与水的混合物 问题完整、表述准确。 5% 5 4 3 2 实验器材名称： 铁架台、漏斗、3张滤纸、搅拌棒、3个烧杯、食盐与水的混合物、沙与水的混合物、面粉与水的混合物。 实验器材领取： 学生自主领取器材，领取齐全，方法正确。 学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。 10% 10 9 7 6 实验装置组装（图示）： 学生会画草图，草图完整、规范、美观。 10% 10 9 7 6 实验步骤与操作要求： 1.折叠滤纸； 2.组装实验装置：①将折叠好的滤纸打开（一边三层，一边一层）放入漏斗中，，用水洇湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内侧；②根据漏斗长度和烧杯位置调整铁架台铁环的高度，并将漏斗颈的下端紧靠烧杯内壁放好； 3. 分别过滤混合物：将玻璃棒倾斜，轻轻抵在三层滤纸一边，将烧杯中的混合物沿玻璃棒缓缓倒入漏斗中（液面不能高于滤纸边缘）进行过滤。 操作方法科学：能正确折叠滤纸；能正确组装实验装置（一贴、二低、三靠）； 滤纸与漏斗内壁不能留有气泡，滤纸边缘不能高于漏斗边缘； 知道每过滤一次，滤纸要更换，实验结束后滤纸要完好，不能弄破 30% 30 27 21 19 实验记录： 1.及时、科学、公正地呈现实验现象； 2.实验过程中小组内同学能及时纠正实验中出现的问题，能自觉观察承接滤液的烧杯中的液体，知道对过滤后的三种滤纸进行观察比较。 实验记录完整、清晰、实事求是、有条理。无记录不得分。 15% 15 13 10 8 实验信息数据整理： 1.能根据承接滤液的烧杯和过滤纸上的物质判断物质是否能被过滤； 2.通过分析数据，组内得出一致的解释。 实验分析思路清晰，分析准确到位。无分析不得分。 10% 10 9 7 6 实验结论： 食盐不能被过滤；沙子和面粉能被过滤。 实验结论正确、表述清楚、完整。 10% 10 9 7 6 实验器材整理与小组合作情况： 1.主动整理实验器材； 2.合理分工、有效合作。 若某选手独立完成该项不得分。 10% 10 9 7 6 综合评语： 总得分 等级 说明：1.标准中ABCD各等级的分值都为该等级的最高分； 2.各等级分数区间为：A、90—100分；B、70—89分；C、60—69分；D、60分以下。