32文化在交流中传播(sun).docVIP

教学内容：第二单元第三课第二框教案 第二框 文化在交流中传播 主备课人： 孙丽云 教学目标 1、知识目标： 理解文化交流的重要作用，了解文化的传播与借鉴和融合是人类文明向前发展的重要性，了解文化传播的方式及其特点。 2、能力目标： 在实际生活中传播中国文化。 3、情感、态度、价值观： 欢迎世界各国优秀文化在中国传播，自觉推动中国文化走向世界。 教学重点、难点 重点：文化传播的方式 难点：做传播中华文化的使者 教学方法 多媒体教学法 课时安排 1课时 教学过程 复习提问： 1、为什么要尊重文化的多样性的？ 　　、尊重各国文化一律平等的原则，要怎样做？ 　　导入：世界文化具有多样性，多种多样的文化必然要相互交流。文化的交流过程也就是文化的传播过程。在我们的日常生活中，文化传播的现象无处不在，旅游归来，收看新闻，收听电台，家人聚会，朋友聚会等都属于文化传播现象。文化的交流过程就是文化的传播过程。具体来说 1．文化传播的含义 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。 2．文化传播的途径 1 商业贸易： 丝绸之路（展示丝绸之路图片，结合探究活动2简单介绍） ：7～11 世纪，大批阿拉们半岛居民移居到阿拉们帝国各个地区，其中，移民最多的是两河流域和埃及，随着移民对伊斯兰教的传播，伊斯兰教迅速成为当地主要的宗教。?中国古代，由于天灾人祸不断，人口的流动始终没有停止过。两晋之际，由于汉族统治阶级内乱和少数民族内迁，山东、山西沦为主战场。永嘉之乱后的人口流动，是中国历史上中原人口南迁的第一次高潮。中原人口南迁的第二高潮发生在唐朝的安史之乱以后，大批北方人涌入长江流域及其以南地区。两宋之际，靖康之乱引起北方人口的第三次南迁高潮。随着大批北人南迁，中国古代经济重心南移，经济重心的南移也带来了文化重心的南移。以风俗习惯为例，南迁的北人给南方带去了很多新的风俗习惯，促进了南北风俗的融合，如南宋都城?临安，即使是南方本地人开的酒馆也往往仿效汴京旧俗，在门前张挂炉子灯；茶馆则学北方张挂名人画像。更有趣的是，北方人吃蒸饼的时候习惯于先去掉皮，原本是因为北方风尘较大，但南方人也跟着学，去了皮才吃，总之，人口的迁徙，对文化的融合和文化的变迁起了重要作用。学校教育、远程教育 　各种经济、政治文化活动，都可以成为文化传播的途径，文化传播就在我们的生活中。　 商业活动、人口迁徙、教育活动是文化传播的主要途径。随着科学技术的不断进步，文化传播的手段也越来越多样，越来越先进。现代文化传播已经不仅限于这些，传播的媒介越来越多。经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。 1、?传媒：传播的媒介 　发展：口语――文字――印刷――电子――网络 、?现代传媒包括：报刊、广播、电视、网络、杂志、书籍、手机、电子读物等各种现代传媒的作用各具特色，各有优点。 　　（学生讨论并畅谈各自的优缺点） 归纳：新的传媒的出现，并不意味着旧传媒的消失，各种传媒都在文化传播中发挥着重要的作用。传媒的真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。如今，依托电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术，大众传媒能够最大程度地穿越时空局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已经成为文化传播的主要手段。 　　过渡：文化多种多样，传播的途径也日益丰富，各国之间的文化交流日益频繁。中国作为四大文明故国之一，中华文化源远流长，博大精深，纵观上下五千年，曾源源不断地向外辐射和传播，我们也不断吸取别国优秀的文化。 　　你能提供哪些历史上中外文化交流的佳话吗？ （学生讨论回答） 　　a、? 张骞出使西域 　　b、? 晋朝法里南亚之行 　　c、? 唐朝玄奘西行 　　d、? 明代郑和下西洋 　　e、? 1271，马可波罗旅行到中国，著《马可波罗行纪》，详细介绍中国。 　　f、? 2004年中法文化年（简单介绍、展示相关的图片，主题：浪漫、创新、以为本） 　　1、? 文化的交流促进世界文化的发展 　　2、? 做促进中外文化交流的友好使者 总结：从张骞到郑和下西洋，到中法文化年，历代的志士仁人、学者高僧、工役商贾不远万里、不避艰险的文化之旅，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。而外域文化也不断地传入中国，促进了中华文化的发展和进步。我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。做中华文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。 备注 作业布置 教学反思 1