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高等职业教育 专业教学基本要求 《建筑工程管理》专业 高职高专教育土建类专业教学指导委员会 工程管理类专业分委员会 二〇一一年九月 目 录 一. 专业名称 3 二. 专业代码 3 三. 招生对象 3 四. 学制与学历 3 五. 就业面向 3 （一）就业职业领域 3 （二）初始就业岗位群 3 （三）发展岗位群 3 六. 培养目标与规格 3 （一）培养目标 3 （二）人才培养规格 3 七. 职业证书 4 八. 课程体系与核心课程（教学内容） 4 （一）构建课程体系的架构与说明 4 （二）专业核心课程简介 4 （三）教学进程安排及说明 23 九. 专业办学基本条件和教学建议 27 （一）专业教学团队 27 （二）教学设施 28 （三）教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源 30 （四）教学方法、手段与教学组织形式建议 30 （五）教学评价、考核建议 30 （六）教学管理 30 十. 继续专业学习深造建议 30 高等职业教育建筑工程管理专业 教学基本要求 一、专业名称 建筑工程管理专业 二、专业代码 560501 三、招生对象 普通高中毕业生 四、学制与学历 三年制大学专科 五、就业面向 （一）就业职业领域 建筑工程管理。 （二）初始就业岗位群 主要岗位定位在建筑工程建造员，相近岗位定位有：施工员、质检员、安全员、资料员、预算员、合同管理员、招标员、投标员等。 （三）发展岗位群 本专业毕业生可以在毕业后2年左右通过国家二级建造师考试获得二级建造师执业资格，并通过注册成为项目经理。也可以在毕业后一年后通过造价员考试获得造价员执业资格，从事建设工程造价工作。本专业毕业生也可以经过未来更长时间的工程实践和努力获取一级建造师、造价工程师和监理工程师等更高一层的执业资格。 六、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养能够适应现代化建设需要，以工程项目管理为主线，熟练掌握建筑工程施工技术和建筑工程经济等基本专业知识，并具备相应施工管理技能，德智体全面发展，能在国内外工程建设领域从事项目施工管理的高端技能型人才。 （二）人才培养规格 1. 基本素质 思想素质：拥护党的领导和基本路线，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导思想。科学的世界观、人生观、价值观，良好的职业道德。 身体素质：健康的体魄，良好的心理； 文化素质：具有必要的人文社会科学知识、必要的科学文化基本知识、良好的语言表达能力和社交能力；具有一定的外语表达能力，熟练的计算机应用能力，健全的法律意识，有一定创新精神和创业能力。 专业素质：具备扎实的识图能力，利用建筑工程技术专业知识指导现场施工工作，能手工和利用计价软件对工程进行计价，能熟练利用工程合同进行工程索赔管理。 2. 知识要求 1） 文化基础知识与能力 知识：掌握应用写作知识；熟悉一门外国语的基础知识和计算机的基本知识。 能力：会撰写常用应用文；能借助字典查阅本专业外文资料。能处理工作中常见的一般问题。 2) 专业知识与能力 ①建筑工程管理方面 知识：经过本专业课程的系统学习，熟悉建筑工程管理的基本原理，掌握建筑工程项目的施工组织设计、合同管理和施工管理基本知识。 能力：能编制小型建筑工程项目的施工方案，能按照施工技术方案和设计图纸合理配置劳动要素和安排现场施工工作。具备建筑工程项目管理岗位所要求的管理能力、组织协调能力、专业技术能力。 ②建筑工程技术方面 知识：熟练掌握常用建筑、装饰材料及制品的名称、规格性能、质量标准、检验方法、储备保管、使用等方面的知识；熟练掌握常见结构形式建筑工程的施工流程和施工工艺。 能力：能熟练使用相关技术规程、验收规范，指导或检查现场施工工作。 ③工程计价方面 知识：掌握建筑工程定额的原理和应用方法；掌握建筑工程预算和结算的编制程序和方法；掌握建设工程工程量清单的理论和方法；掌握工程造价电算化的方法；熟悉工程造价控制的基本方法。 能力：能熟练使用预算定额，编制工程预算；能熟练应用工程量清单计价规范和企业定额编制工程量清单报价；掌握工程计价应用软件，会用计算机编制工程预算、进行工程量清单报价。 3. 综合实训 针对某项建筑工程项目，列项计算其工程量，编制该工程造价及工程造价指标分析表，掌握单位工程施工组织设计的编制；掌握建筑工程施工质量验收以及利用资料管理软件对施工资料填写、收集、整理和归档。 4. 职业态度 具有良好的职业道德和诚信品质、较好地团队协作精神和实干创新精神，能吃苦耐劳、勤奋好学。 七、职业证书 本专业毕业生可通过相关岗位考试获得建造员、施工员、预算员、资料员等建筑业企业相关关键岗位上岗证书。 八、课程体系与核心课程（教学内容） （一）构建课程体系的架构与说明 本专业课程体系按就业岗位所要求具备的能力来设置相应的课