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8周4节平行四边形和梯形的各部分名称
“分组合作，自信高效”导学案
课题: 平行四边形和梯形各部分的名称 课型：新授课 四年级 教者：那平
教学目标：
知识与能力：认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高，知道什么叫等腰梯形和梯形的关系。
。过程与方法：理解平行四边形的特征，并会画高。情感态度价值观：培养学生的空间观念，体验合作学习的乐趣。
教学重点：理解平行四边形，梯形的高，并能正确作高。
教学难点：理解它们的高有无数条。
教学过程：
一、课前展示（前奏版-5分钟）
（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）
二、创境激趣（启动板—教师创设情境）
三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）
1、认识平行四边、梯形的底和高。
（1）自己在预习的基础上再次读课本72页，底和高的内容。
（2）同学自己发言，到黑板上指一指，你了解到的平行四边形，各部分的名称和梯形各部分的名称。
2、画出高
（1）独立完成课本72页“做一做第2题
（组内进行检查并修正）
（2）独立完成课本第73页，第1题。
（组内互相检查并修正）
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