9月23至9月29.docxVIP

邳 州 市 特 殊 教 育 中 心 集 体 教 学 授 课 教 案 教师： 刘娜 日 期：2013年9月23日 班级： 中班 课程名称：《分享月饼》 常规训练 1.辨听林氏六音。 2.舌燥。 3.呼吸训练：吹纸条。 4.发音训练：复习a、o、e的声调儿歌律动。 5.儿歌律动：复习儿歌律动《别说我小》、《上学快乐又幸福》。 孩子已有的相关 知识、经验 有分享过玩具的经验。 教学目标完成情况 (请于活动后评核成效，在对应的评核位置上划“√”) 教学活动 效果评核 A B C 知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，了解各种各样的月饼。 2.体验和同伴一起分享月饼的快乐。 √ 注：A表示少数孩子能做到；B表示约半数孩子能做到；C表示多数孩子能做到 教学过程设计 教材/教具或所需教学材料 活动过程： 1.自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。 指导语：盘子里有什么？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？ （盘子里有月饼，它们是圆圆的，上面有漂亮的花纹，月饼闻起来很香。） 分享月饼： （1）你吃过月饼吗？谁给买的？你喜欢吃月饼吗？ 将自己带来的月饼送给小朋友吃，并对小朋友说“中秋节快乐！”。 尝一尝各种口味的月饼，说说自己吃的月饼是什么味道的。 幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。 教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。 家庭延伸教学建议 了解各种各样的月饼，和爸爸妈妈分享月饼。 欣赏月饼的盒子，用月饼盒子做手工艺品。 教学评价 通过本节课的学习，孩子们对月饼的外观形状、味道等有了基本的了解，同时幼儿对分享的快乐有了初步的体会。 教学区角或户外 活动设计 邳 州 市 特 殊 教 育 中 心 集 体 教 学 授 课 教 案 教师： 刘娜 日 期：2013年9月24日 班级： 中班 课程名称：《牙齿生病了》 常规训练 1.辨听林氏六音。 2.舌燥。 3.呼吸训练：吹纸条。 4.发音训练：复习a、o、e的声调儿歌律动。 5.儿歌律动：复习儿歌律动《别说我小》、《上学快乐又幸福》。 孩子已有的相关 知识、经验 教学目标完成情况 (请于活动后评核成效，在对应的评核位置上划“√”) 教学活动 效果评核 A B C 了解吃太多甜食对牙齿的危害。 学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。 注：A表示少数孩子能做到；B表示约半数孩子能做到；C表示多数孩子能做到 教学过程设计 教材/教具或所需教学材料 活动过程： 1.故事引入。 2.出示生病的牙宝宝，模仿牙宝宝的口气：“小熊爱吃月饼和蜂蜜，但是经常不刷牙，是我变得很脏，满身长满了黄色的脏东西，好难受。” 3.教师表演牙宝宝看医生的过程： 牙宝宝（教师A）：医生，我怎么才能不生病呢？ 医 生（教师B）：你好脏啊，你吃什么了？ 牙宝宝（教师A）：我吃了很多的月饼，还有蜂蜜，香香甜甜的，我还想吃。 医 生（教师B）：你吃的甜食太多了，所以生病了。要少吃月饼、糖果、蜂蜜、蛋糕……还有一定要早晚刷牙，饭后漱口。 讨论：你听到医生是怎么说的？引导幼儿不能吃太多的甜食，要刷牙和漱口。 我们一起来刷牙。给每个小朋友发一个牙刷，引导幼儿上牙往下刷，下牙往上刷。 1.故事图片： 2.准备牙刷牙膏每人一只。 3.牙齿的模型或图片。 家庭延伸教学建议 在日常生活中引导幼儿饭后漱口。 指导家长引导幼儿养成早晚刷牙的习惯。 教学评价 教学区角或户外 活动设计 邳 州 市 特 殊 教 育 中 心 集 体 教 学 授 课 教 案 教师： 刘娜 日 期：2013年9月25日 班级： 中班 课程名称：《你好，天上的月亮》 常规训练 1.辨听林氏六音。 2.舌燥。 3.呼吸训练：吹纸条。 4.发音训练：复习a、o、e的声调儿歌律动。 5.儿歌律动：复习儿歌律动《别说我小》、《上学快乐又幸福》。 孩子已有的相关 知识、经验 已经学过《你好，天上的月亮》 教学目标完成情况 (请于活动后评核成效，在对应的评核位置上划“√”) 教学活动 效果评核 A B C 尝试扮演故事中的角色，表现角色心情的变化。 2.学习用故事中的语言对话。 √ 注：A表示少数孩子能做到；B表示约半数孩子能做到；C表示多数孩子能做到 教学过程设计 教材/教具或所需教学材料 活动过程： 复习故事。 2.逐节分析： （1）月亮从天上掉了下来，哭了起来。谁从天上掉了下来？ （2）白鹅妈妈抱来一张床羽毛被，给月亮盖上，月亮还是哭。谁抱来一床羽毛被给月亮盖上的？