初探班级管理“人本,自主化”模式.docVIP

初探班级管理“人本化，自主化”模式 学号：071130261 姓名：刘桂林 [内容摘要] 随着时代发展，学生变化也日趋明显，教育理念悄悄赋予时代内容，因此班级管理模式面临新的挑战。本文结合日常教育实践，对班级管理新模式进行探究，从“人本思想”出发，阐述班级管理中“人本是想”的特征；学生自主性培养的优势；既在“人本思想”指导下班级自主管理模式实施策略等内容，从而实现创建特色班级管理新天地。 [关键词] 人本思想 自主管理 [正文] 教育日历已翻到二十一世纪，时代发生着巨变，学生的变化更具有时代性，思维敏捷，眼界开阔，求新求异，富有朝气，有强烈的自主性，乐于自己组织活动。班集体又是每个学生在校生活的“家”，它是学生实现成长和社会化的重要基地。因此在班级管理中，以树立“以人为本”的科学发展观为指导，搞好班级建设培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，树立良好的班风学风，同时能逐步培养学生自我教育，自我管理能力，使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展合格的新世纪人才。教师与学生如何才能做到班级管理模式的“人本化，自主化”呢？ 首先，转变班级管理理念，树立“以人为本”的科学思想，把“人本化”的管理模式渗透到班级管理中。 所谓“以人为本”就是把每一个学生当作教育的目的，确立和尊重学生在教育活动中的主体地位，尊重他们的特点，让学生的一切活动都为满足学生的成长和发展而设计和组