高中数学教版必修四：第二章平面向量向量的实际背景与概念.ppt

平面向量的 实际背景及基本概念 * 人教Ａ版必修４§2.1.1 学 法 本节是本章的入门课，概念较多，但难度不大.学生可根据在原有的位移、力等物理概念来学习向量的概念，结合图形事物区分平行向量、相等向量和共线向量等概念 2.1.1向量的物理背景与概念 在物理学中，我们知道有很多类似于位移的量，这种量有方向和大小，称为矢量。 那么，在数学中，也用到了有方向和大小的量组卷网 。 引言： 在研究物体的受力分析时，其中的力都是有大小与方向的. G 图1 F 图2 图1中，物体所受重力方向竖直向下； 图2中，弹簧弹力水平向右. 一、情景设置 如图，老鼠由A点向西北逃窜，猫在B点向东追去， 试问：猫能否追到老鼠？ A C B D 分析：老鼠逃窜的路线AC 、猫追逐的路线BD实际上都是有方向、有长度的量。 结论：不能，猫的速度再快也没用，因为方向错了 请同学们指出哪些量既有大小又有方向？ 哪些量只有大小没有方向？ 有大小与方向：力，位移，速度等. 有大小，没有方向：路程，年龄，温度等. 二、新课学习 （一）向量的概念 我们把既有大小又有方向的量叫做向量 （二）思考问题 向量与数量有何区别？ 如何表示向量？ 请听下一讲 数量只有大小，是一个代数量，可以进行代数运算、比较大小； 向量有方向、大小，不能比较大小 *