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A PE Lesson 扬中市西来中心小学 童海燕 教学内容 牛津小学英语5B第六单元第一课时 词汇 neck arm hand leg foot （feet） shoulder 日常用语 stand in a line（stand in … lines） turn right turn left 句型 Touch your … Touch your…4/5 times. 教学目标 词汇 neck arm hand leg foot （feet） shoulder要四会 日常用语 stand in a line（stand in … lines） turn right turn left能熟练的运用,并能发出指令. 句型 Touch your … Touch your…4/5 times.的自主运用. 教学重难点 foot与众不同的单复数形式 肩膀shoulder的发音 能熟练运用本课日常用语和相关句型发出指令 教学准备 教具准备：单词小卡片（每人准备一份） 哨子 录音机 课前准备：把教室布置成体育馆 学生课前制作单词卡片 教学过程 1热身 教师吹着哨子进入课堂,以吹哨整理课堂,于学生互相问好. （1），Sing a song 《Do some excise》 边唱边做体育热身运动 （2），Free talk Hello childred, you see there are so many teacher in our classroom. Look.who’s that woman with long legs 引出leg并进行教学 T：（发出指令）Leg leg ,touch my leg. Leg leg touch your leg. S：（根据指令来做）leg leg ，leg leg leg Who is that woman with beautiful hands. 引出hand 并进行教学 T：Hand hand,touch my hand. Hand hand touch your hand. S：hand hand，hand hand hand 3 ,Listen and do T: one two there four ,touch your leg. S; 摸腿两下 leg ↑（高音）leg↓（低音）,leg ↑ leg ↑ leg↓ T：two two there four ,touch your hand/hair... S：摸相应的部位并大声读 设计意图：本节课学习了身体部位的单词，以及体育课的相关指令。所以我将教室桌子拉开，学生围成一圈就坐，创设了一节体育课的情境，既方便学生学习，又激发了学生的兴趣。用歌曲导入并配以体育上的动作，使课堂在一开始就洋溢着浓浓的“体育课”氛围。而在Free talk的过程中，通过和听课老师交流，顺带学习了两个新授词，分散学习，减轻了学生负担，掌握起来也比较牢固。 2新授 （1）由热身部分的touch your…导入新词汇 foot（feet） arm 的学习 Touch your hand/leg. Touch your foot/arm. 教学foot arm foot↑ foot↓ foot↑ foot ↑ foot↓ foot↑ foot ↑ foot↑ foot↓ 做踢腿动作 arm ↑ arm ↓ arm ↑ arm ↑ arm ↓ arm ↑ arm ↑ arm ↑ arm↓ 做伸臂运动 拍手歌谣 one two there four hand↑ hand↑ hand↓ two two there four leg↑ leg↑ leg↓ three two there four foot↑ foot↑ foot↓ four two there four arm↑ arm↑ arm↓ 设计意图：让学生动起来，调动他的其他感官一起学单词，学得牢固，也学得有趣。 （2）学习shoulder neck 教师做疲劳状 I’m very tired. My shoulder is tired. My neck is tired. 听 Touch your shoulder /neck. 做 Read the words 学 T：Touch your shoulder /neck 5/4/9 times. S：根据老师的指令摸相应的部位规定的次数，并大声读出来。 同学之间互相发指令做动作 操练 设计意图：老师装做很累的样子，非常自然的引出了对shoulder 和 neck的教学，在教的过程中，让学生先听，后做，再学，分层推进，细化教学过程，取得了很好的效果。 Play a game: I’m a m