最后一课(优秀)课稿.ppt

学习目标 1、复述故事，理清故事情节。 2、通过心理、语言、动作以及外貌描写等分析人物形象。 3、激发爱国主义情感，树立热爱母语、立志学好母语的精神和信念。 整体感知 速读课文，以“我”的口吻复述故事，理清故事情节 （提示：按照时间、地点的变化，结合人物活动进行复述） 韩麦尔先生是一个怎样的人？ 韩麦尔是一个普通的人 韩麦尔是一个“可怜”的人 韩麦尔是一个爱国者。 …… “韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。” “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 小弗朗士 （心理） 韩麦尔先生 （外貌、语言、动作、神态） 作业： 发挥想象力，以“下课以后”替小弗朗士写一则练笔。 韩麦尔先生 标出有关描写韩麦尔先生的语段 并分析该人物。 1、（7）动作描写 严厉的老师 2、（9）语言描写 温和的老师 3、（10）外貌描写 内心的悲痛和崇高的爱国感情 4、（18、19）语言描写 恪尽职守、道德高尚的老师 5、（22）神态描写 留恋祖国、为国伤怀 6、（24-29）神态、语言、动作 十分悲痛的心情；坚信祖国必胜、法国人民必胜 韩麦尔先生就是法国人民爱国主义精神 和不屈意志的集中体现。 ①韩麦尔先生是一个普通的人： ?