2016年电大 -现代教育思想.docVIP

现代教育思想》期中测试试题 2004-2005 一、? 填空题(14分) 1、教育思想具有认识功能、 功能、导向功能、 功能、 功能、反思功能，概括地说，就是教育思想对教育实践的 功能。 2、教育事业是面向 的事业，教育 是面向未来的实践，教育实践本质上需要具有未来性和 性的教育理论来指导。 3、所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格、尊重学生的 、尊重学生的水平以及尊重学生的 等。 4、对形式进行实践教育必须以形式 的发展为目标，以调动形式的主动性、积极性、 为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。 5、早在1948年《世界人权宣言》就宣告：“人人享有受 的权利”。 6、在新的形势下，必须全面推进素质教育，提高教育教学 ，进而提高全民族的 文化素质。 二、简答题(40分) 1、如何理解教育思想的含义？ 2、为什么说“教育是立国之本”？ 3、试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。 4、述现代人应具备的素质特征。 5、简述“自我导向学习”。 三、案例分析题(20分) 试分析下面这则案例材料中语文老师的做法是否妥当，为什么？ [案例材料]一名初中学生向语文老师报告说，她新买的一本新华字典不见了，而她曾在这本新华字典的背面写了个“玉”字。老师问明了情况后，让这名学生先不要张扬，老师帮她找一找。这位老师来到教室说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，现在请同学们把自己的字典拿出来让老师检查一下。检查中，老师发现一名学生的字典后面一页写了个“璧”字，而这显然是在原来的“玉”字上面改的。老师当时迟疑了一下，这名女生顿时满面通红。但老师并没有表现什么，而是继续检查其他学生的字典。后来老师了解到这名女生品德很好，但她家境贫寒，母亲抱病卧床。因为还要给母亲买药，一本11的字典对她来说是很难买得起的，而老师当时要求每个同学必须买一本字典。了解这些情况后，老师自己花钱买了一本字典，并在最后一页精心地摹下了一个“玉”字。然后，老师当着全班同学宣布说，某某同学的字典找到了，是其他班的同学捡到的。数年后，学生们毕业了，有一天这位老师受到一封信，里面夹着11元钱。信里，这名学生向老师承认了错误，并衷心地感谢老师对她的爱护。 四、论述题(26分) 如何实施素质教育？[提示：要求论述什么是素质教育，素质教育有哪些特征，实施素质教育应该处理好哪些关系，教师如何在教育工作中落实素质教育思想的要求等] 《现代教育思想》试题参考答案 一、填空题 1．预见 调控 评价 理论指导 2．未来 实践 创新 3．特点 状态 4．实践能力 创造性 5．教育 危机 贫困 6．质量 科学 二、简答题 1．? 教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识，具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征。 2．? 教育在一个国家和民族的生存、发展中具有全局性的地位，教育与政治、经济、文化等各方面有着极为紧密和深刻的本质联系，对国家或民族的生存和发展的全局产生着关键性的影响。 3．? 学校教育只重视少数升学有希望的学生而忽视大多数学生的成长；整个中小学教育变成大学预备班的教育，只片面重视智育，忽视德育体育美育和劳动技术教育；以单纯性分数标准评价学生成绩，以单纯的升学率评级学校教育质量，导致教育评价上的片面性。 4．? 愿意接受新事物、乐于发表意见、时间观念强、对人的能力较有信心、计划性强、有信任感、平等待人、对新教育方式有兴趣、尊重他人。 5．? 自我导向学习是终身教育的重要理念，即强调学习主体本人对学习负有大部分的责任，而学习者本人要学会学习，要在学习过程中养成良好的学习态度、学习动机和方法，能够根据自己的兴趣和发展可能性设定学习目标、学习策略，自己选择教育资源、安排学习活动甚至自己进行学习评估。 三、案例分析题 此题可以有两种不同的回答： （一）语文老师的做法是妥当的。因为： （1）对于拿别人字典的女生，老师进行了细致的调查研究与分析，发现事出有因（因家境贫寒，母亲抱病，无钱买来字典），便没有当众“杀鸡儆猴”，而是自己掏钱为学生弥补了过失，表现了崇高的师德，令人敬佩。 （2）老师的做法，体现了教育的人道精神，在整个时间的处理过程中，老师充分考虑到了学生在教育活动中的需要和感受，超越简单道德说教的束缚，对学生的品德影响深远而长久，教育效果是可靠的。 （3）老师也没有简单的息事宁人的态度，而是将个别的问题进行个别的处理，通过心灵的交流，给学生以自我觉悟的机会，表现