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主要内容 6.1 数据库技术的产生与发展 6.2 数据库系统的组成 6.3 数据模型 6.4 数据库系统的结构 6.5 关系数据库 6.1数据库技术的产生与发展 6.1.1数据管理技术 1.基本概念 数据是人们用于描述客观事物的物理符号。 信息是数据中所包含的意义，是经过加工处理 并对人类社会实践和生产活动产生决策影响的 数据。（数据与信息既有区别，又有联系 ） 数据处理 data processing 对各种形式的数据进行收集、存储、加工和传播 的一系列活动的总和。 目的：抽取、推导有价值的信息；保存和管理数据。 全体新生《大学计算机基础》的考试成绩 数据 ， 对考试成绩统计 数据处理 的结果，可以作为任课教 师教学水平评价的依据之一 信息），或者对考试成 绩按不同的题型得分进行分类统计（数据处理），可 得出试题分布难易程度的分析报告（信息）。 数据库技术的产生与发展 1. 人工管理阶段 20世纪50年代中期以前： 硬件方面只有卡片、纸带、磁带等存储设备 软件方面没有操作系统，没有进行数据管理的软件 此时的计算机、数据主要以科学计算为目的 原始数据随程序一起输入内存 、运算、退出 数据是面向应用 数据不具有共享性 人工管理程序举例： 2. 文件系统阶段 文件系统程序举例： 3. 数据库系统阶段 数据库系统程序举例: 5.1.2数据库系统特点 6.2.2数据库管理系统 DBMS的工作模式 用户对数据库的操作是DBMS把操作从应用程序带到外部级、概念级，再导向内部级，进而操纵存储器中的数据。 6.3 数据模型 生活中的模型有：飞机模型、房屋模型、一组建筑设计沙盘等都是具体的模型 模型是现实世界特征的模拟和抽象。 数据模型（Data Model）也是一种模型，它是对现实世界数据特征的抽象。 信息的三个领域 （1）现实世界 （2）信息世界 （3）数据世界 根据应用的不同目的， 数据模型可划分为二个层次： 概念层数据模型（概念模型） 组织层数据模型 5.3.1概念模型 现实世界到信息世界 它是抽象现实世界中有应用价值的元素及其联系，反映现实世界有应用价值的信息结构；与具体的数据库管理系统无关，与具体的计算机平台无关。 这种模型主要用在数据库的设计阶段。 广泛使用的概念模型是实体-联系模型,简写成E-R模型（entity-relationship model） 1. E—R模型中的基本概念 实体 ER图中用矩形框 表示 客观存在并可相互区别的事物称为实体。如研究的系统是学校，则学生、教师、系、教研空、课程答都可看成该系统的实体。 属性 ER图中用椭圆 表示 实体的特征称为属性。 如学生实体可以用学号、姓名、性别、出生年月、所属系等特征来刻画，则学生实体具有学号、姓名、性别、出生年月、所属系五个属性。 1. E—R模型中的基本概念 实体 ER图中用矩形框 表示 客观存在并可相互区别的事物称为实体。如研究的系统是学校，则学生、教师、系、教研空、课程答都可看成该系统的实体。 属性 ER图中用椭圆 表示 实体的特征称为属性。 如学生实体可以用学号、姓名、性别、出生年月、所属系等特征来刻画，则学生实体具有学号、姓名、性别、出生年月、所属系五个属性。 码或关键字（Key） 能唯一标识实体的属性集称为码或关键字。 如学生实体中的学号。 实体型 Entity Type 是具有相同属性的一类实体的抽象，以实体 名及其属性名集合来进行刻画。学生 学号、 姓名、性别、年龄、出生年月 就是一个实体 型。 实体集 Entity?set 若干同型实体的集合称为实体集。实体集的 名用实体型的名。 联系（ER图中用菱形框 表示） （1）一对一（1：1）的联系 （2）一对多（1：n）的联系 （3）多对多（m：n）的联系 2. E—R模型的表示方法 例如学生选修课程的问题 实体集：学生实体集与课程实体集。 属性:学生的属性是学号、姓名、性别、班级 课程属性是课程号、课程名、学时数 联系:实体集之间产生一种学生选修课程的联系，并且1个学生可选修多门课程，1门程可以由许多学生来选，因此这种联系是m：n的联系。 ER图实例 作业：创建工厂物资管理系统。其中实体包括仓库、零件、供应商、职工。一个仓库里有若干名职工,每种零件可以存放在任意一个仓库里,每种零件由特定的供应商供应。请写出每个实体的属性，并绘制E-R图。 E-R图： 1. 层次模型 共同存在问题:难以实现系统扩 充，插入或删除数据时，在于 涉及到大量链接指针的调整。 3. 关系模型 ３关系数据库 //一组相关数据表的集合 对应于一个关系模型的全部关系的集合称为关系数据库。 ４记录（元组） //一行对应一个具体的实体 表中的一行称为一条记录，记录也被称为元