《变色龙》教学实录.docVIP

? ?? ? ? 师:上课。（师生问好）? ?师:按常规做练习。? ? 生（１）:（朗诵《西江月·井冈山》）? ? 师:很好！? ? 生（２）:（朗诵《咏柳》）? ?师:很好！? ?生（３）:（朗诵《黄鹤楼》）? ? 师:很好！三位同学朗诵得都不错,但有一个共同的毛病,就是都没有加进与诗内容相配合的手势动作,这是今后应该注意的。大胆地尝试做些动作,勇敢地向自己挑战;况且即使做错了也没有关系,下次继续努力。（师依次出示卡片:仄仄、打量、朦胧、无聊、迷茫）? ? 生:（依次流利做答）? ? 师:就复习到这里。今天讲《变色龙》,（板书:变色龙契诃夫）谁把作者的名字读一下？生（９）:ｑi ｋe ｆu? ?师:有不同意见吗？? ? 生（１０）:ｑi ｈe ｆu ? ?师:对！契诃夫的“诃”很容易读成ｋe,这个字的读音应该加以注意。大家跟我读: ｑi ｈe ｆu ? （齐）:ｑi ｈe ｆu : ｑi ｈe ｆu（齐）:ｑi ｈe ｆu 师:今天我们学习契诃夫的《变色龙》。这节课准备教大家一种阅读课文的方法,讲完课后,根据你的理解,可以试着总结一下今天所运用的是什么阅读方法。下面看课文注释①,根据以往我们所介绍过的有关知识,你认为对于作者应如何掌握？? ? 生（１１）:我