19海洋是未来的粮仓(详案).docVIP

19?海洋是未来的粮仓 一．教学目标：??1．知识储备：理解课文内容，了解海洋是未来的粮仓的原因；了解文章所用的说明方法及作用；体味说明文语言的准确性。??2.?能力培养：培养学生自主、合作学习的能力；培养学生自学说明文的能力，能分析课文结构层次。??3.情感体验：了解海洋中有丰富的资源，增强开发、保护海洋的意识。??二．教学设想：??1.教学重、难点：??重点：了解海洋是未来的粮仓的原因；分析说明方法。??难点：指导学生自己分析课文，培养分析能力。??2．课型及教学思路：??这是一篇浅显易懂的事理说明文。学习难度不大，可以让学生通过自主、合作、探究学习，把握文章要点，了解本文运用的主要说明方法及作用，体会说明文语言的准确性。??三．教学时数：??1课时??四．：．教学过程：导入新课师讲授：海洋是未来的粮仓，—5分钟后，请学生当堂交流讨论结果，与全班同学一起分享。 ?师归纳：（1）、人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。 “最”从程度上强调人口剧增、资源短缺是超过其他环境问题的严重危机。“之一”强调人口剧增，资源短缺是众多最严重的环境问题中的一个。 （2）、尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。 “近”是接近的意思，接近极限不等于到了极限，如此表述准确客观。 除此之外，课文中还有那些词语体现了说明文语言的准确性？ 生自由学习，找找文章中表现说明文语言准确性的词语，批注你的理解。 （1）据报道，现在每年向海洋倾倒约600—1000万吨石油，1万吨汞，25万吨铜，390万吨锌，30万吨铅和100万吨有机氯农药。 （列数字） （2）海底隧道具有较高的经济效益和广阔的发展前景，在世界的很多地方，例如大贝耳特海峡、多佛尔海峡等处，修建海底隧道已引起了人们极大的兴趣。（举例子） （3）石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是 “ 卧虹 ”“ 飞虹 ” 等。（打比方） 5、学以致用??：一篇好的文章，段与段之间过渡既自然又精致，有时一两个字便使上下文连接得天衣无缝。这篇文章便深得其妙。你能举例说说吗？ 明确： 本文几乎每一段与上文的衔接都非常自然。如第2段，首句总结第一段内容，第二句“正是出与这样的考虑……”，“这样”代首句，就把文章转入列出人们对生存危机的看法。……末段则以“综上所述”概括全文的阐释，然后水到渠成地再次道出本文所要说的事理。 教师引导： 因此我们在学写说明文时也要注意段与段之间的衔接，使得习作更加顺畅，读者更易把握。 五、拓展 出示幻灯片 ? 4