16.1辅导测试题.docVIP

16.1.1 从分数到分式 题型1：分式、有理式概念的理解应用 ．下列各式，，，，，0中，是分式的有___________；是整式的有___________；是有理式的有_________． 题型2：分式有无意义的条件的应用 ．下列分式，当取何值时有意义．（1）； （2）．．下列各式中，无论取何值，分式都有意义的是（ ） A． B． C． D． ．当______时，分式无意义． 题型3：分式值为零的条件的应用 ．当_______时，分式的值为零． 题型4：分式值为的条件的应用 ．当______时，分式的值为1；当_______时，分式的值为． 课后系统练 ．分式，当_______时，分式有意义；当_______时，分式的值为零． ．有理式①，②，③，④中，是分式的有（ ） A．①② B．③④ C．①③ D．①②③④ ．分式中，当时，下列结论正确的是（ ） A．分式的值为零； B．分式无意义 C．若时，分式的值为零； D．若时，分式的值为零 ．当_______时，分式的值为正；当______时，分式的值为负． 1．下列各式中，可能取值为零的是（ ） A． B． C． D． 1．使分式无意义，x的取值是（ ） A．0 B．1 C． D． 1．已知，取哪些值时：（1）的值是零；（2）分式无意义 的各项系数化为整数，分子、分母应乘以（ ） A．10 B．9 C．45 D．90 2．等式：①;②;③;④中,成立的是（ ） A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．不改变分式的值，使分子、分母最高次项的系数为正数，正确的是（  ） A． B． C． D． 题型2：分式的约分 4．分式，，，中是最简分式的有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 5．约分： （1）； （2）． 题型3：分式的通分 6．通分：（1），； （2），． 效果检测 1、式子① ② ③ ④中，是分式的有（ ） A．①② B. ③④ C. ①③ D.①②③④ 2、分式中，当时，下列结论正确的是（ ） A．分式的值为零 B.分式无意义 C. 若时,分式的值为零 D. 若时,分式的值为零 3. 若分式无意义,则x的值是 A. 0 B. 1 C. -1 D. 4. 2008年山西省太原市 化简的结果是（ ） A． B． C． D． 5.使分式有意义的条件是 A. B. C. D. 且 6.当_____时,分式无意义. 7.当______时,分式有意义. 8.当_______时,分式的值为1. 9.当______时,分式的值为正. 10.当______时分式的值为负. 11、当x取何值时，分式的值：①有意义 ②值为0 12、当x取何值时，下列分式的值为零？ ① ② ③ 13、约分 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 14、通分 ①， ②， ③， ④， ⑤，， 15、不改变下列分式的值，使分式的分子、分母首相字母都不含负号。 ① ② ③ 先化简，再求值： ，其中x 1，y 1 第 1 页