在顺义区学校评价代培训会上的讲话.docVIP

在顺义区学校评价代表培训会上的讲话 各位评价代表：上午好! 以上两位科长就如何开展学校自评工作以及教育督导评价的科研工作做了专题发言，对学校自评工作的开展进行了技术方面的指导；总结了“十五”期间教育督导的课题研究情况；并就“十一五”课题立项申报工作提出了明确要求。这些内容很重要，回去后要认真研究并落实。 可能有人对教育督导机构和职能不是很熟悉，在此，向各位介绍一下。我们知道，一个完整的教育管理系统应该是由教育决策、教育执行与教育监督三部分组成。教育督导室就是监督部门，职责有两项：督政和督学。 督政——对乡镇政府和有关委办局依法履行教育职责情况进行督导。 督学——对中等及中等以下各级各类学校办学方向、队伍建设和教育质量进行督导。 尤其是新的《义务教育法》中明确指出：“政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况进行督导，督导报告向社会公布”。 完成教育督导任务，依靠三支队伍，专兼职督学（23）、乡镇教育助理（22）和学校评价代表（104）。由此看来，我们是同一战壕的战友。 一、评价代表职责 印发的职责有八条，实际上就是十二个字 1．认真学习——法律、法规、方针、政策、教育理论、教育评价理论——熟悉并掌握评价内容、程序和方法。 2．积极工作——协助校长开展学校自评，撰写自评报告，与区政府教育督导室联系督导评价有关事宜。 3．注重积累——注意收