化学实验基本操作24599.pptVIP

　　　　　　 混合物的性质与分离方法之间有什么关系？ 实验探究： 现有含少量氯化镁和泥沙等杂质的粗食盐，请设计实验方案，由粗食盐提纯氯化钠。 实验探究： 现有含硫酸钠、氯化镁和泥沙等杂质的粗食 盐，请设计实验方案，由粗食盐提纯氯化钠。 温度计水银球的顶端与支管下沿处于同一水平线 蒸馏烧瓶中液体的量是烧瓶容量的1/3～2/3 在蒸馏烧瓶内放有沸石，防止暴沸 冷凝管横放时头高尾 低保证冷凝液自然下 流，冷却水进水通入 与被冷凝蒸气流向相反 给蒸馏烧瓶加热要垫石棉网 牛角管或 接收器 蒸馏烧瓶 水冷凝管 3、 操作要点： 海水蒸馏原理示意图 操作注意： １、先通水，再加热 ２、刚开始收集到的馏分 　　应该弃去 ３、严格控制温度 4 思考： （1） 为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反 （2）为什么温度计水银球的顶端要与圆底烧瓶支管下沿处于同一水平线 为了使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接触，带走尽可能多的热量。 对于蒸馏来说，只有精确控制蒸馏的温度才能达到分离提纯的目的，而蒸馏烧瓶支管口的温度正是被蒸馏变为气体某组分的温度，故温度计水银球顶端要与圆底烧瓶支管下沿处于同一水平线。 四 萃取和分液 1 原理： 2 实验仪器： 萃取：利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同， 一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来，再利用分液的原理和方法将它们分离开来。 分液：把两种互不相溶的液体（且密度不同）分开的操作 分液漏斗，铁架台（铁圈），烧杯 萃取、分液 1、适用范围 萃取——溶质在两种互不相溶的溶剂中的溶解度不同。 分液——分离两种互不相溶的液体 （密度不同） 例如：从碘水中提取碘 回顾 ２．步骤： 检漏 装液 振荡 静置 分液 3、注意事项 阅读课本P3页 ①萃取后再进行分液操作 ②萃取剂的要求： 与原溶剂互不相溶；溶质在其中的溶解度比在原溶剂中大的多；且易挥发。 ③分液时打开上面的活塞，下层的液 体从下口流出，上层液体从上面倒出。 ④萃取分液后得到的仍是溶液， 一般需蒸馏进一步分离。 回顾 分离与提纯的原则 基本实验方法 分离与提纯的原则 一、 概 念 分离是混合物中的各物质的物理或化学性质的不同，通过物理或化学方法一一分开，获得纯净组分的过程。 提纯是将混合物中的杂质（不需要或有害的物质）通过物理或化学方法除掉而得到所需物质的过程，（其中杂质不必恢复为原来的物质）。 分离和提纯有什么不同？ 　　分离 是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，每一组分都要保留下来，且如原来是固体，最后还是固体。 　　提纯 指保留混合物中的某一主要组分，把其余杂质通过一定方法都除去。杂质不用复原． 不同的分离方法都有一定的适用范围，因此要根据不同混合物的性质来选择合适的分离方法进行分离。 二、 操作原则 “四原则”和“三必须” 1“四原则”是： 2“三必须”是： (1) 除杂试剂必须过量 (2) 过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质) (3) 除杂途径必须选最佳 (1)不增 提纯过程中不增加新的杂质 (2)不减 不减少欲被提纯的物质 (3)易行　　　　操作方法简单，易于进行 (4)易复原 被提纯物质要复原 基本实验方法 一 过滤 三 蒸馏 四 萃取和分液 六 层析　升华 二 蒸发　结晶 五 渗析　盐析 一 过滤 一 过滤 1 原理： 利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的方法。例如用过滤法除去粗盐中的泥沙 。 2 实验仪器： 3 操作要点： “一贴，二低，三靠” 漏斗，滤纸，烧杯，玻璃棒，铁架台（铁圈） 过滤一定要洗涤 滤纸与漏斗应 紧贴无气泡 滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘。 玻璃棒靠在 三层滤纸上 漏斗颈紧靠 烧杯内壁 烧杯靠在玻璃棒上使液体沿玻璃棒流下。 一贴，二低，三靠 二 结晶 1 原理： 利用溶剂对被提纯物质及杂质的溶解度不同，可以使被提纯物质从过饱和溶液中析出。而让杂质全部或大部分仍留在溶液中，从而达到提纯的目的。（然后过滤） 2 实验仪器： 蒸发皿，酒精灯，玻璃棒，铁架台（铁圈），烧杯 3 结晶方法： 蒸发结晶 冷却结晶 蒸发结晶 具体操作： 通过蒸发或气化，减少一部分溶剂使溶液达到饱和而析出晶体。 适用物质： 此法主要用于溶解度随温度改变而变化不大的物质。 （如氯化钠） 蒸发结晶 冷却结晶 具体操作： 通过降低温度，使溶液冷却达到饱和而析出晶体。重结晶指的是重复冷却结晶。 适用物质： 此法主要用于溶解度随