挖掘教材蕴含的德育功能寓德育于数学教学之中.docVIP

挖掘教材蕴含的德育功能 寓德育于数学教学之中 摘要：思想品德教育是数学教学的一项重要任务，只有加强德育教育，才能促进学生全面发展，提高数学教学质量。本文从四个方面浅谈如何挖掘教材蕴含的德育因素，加强学生的爱国主义教育、辩证唯物主义教育、良好的个性品质教育、审美教育的点滴做法。 关键词：蕴含 德育 数学教学 《课标》指出：“结合教学内容对学生进行思想品德教育是数学教学的一项重要任务，它对促进学生全面发展具有重要意义。’’多少年来，从事数学教学工作的一些同志普遍认为：数学教学和德育教育风马牛不相及。因而只顾传授科学文化知识，忽略了挖掘教材中蕴含着的德育功能，忽视了利用这些丰富的内容，加强学生的德育教育。实践证明，加强德育教育和提高教学质量不是没有关系，而是相辅相成的，只有寓德育于数学教学中，才会使数学教学取得更好的效果。 一、挖掘教材蕴含内容，加强爱国主义教育。 我国是一个具有悠久历史的文明古国。在人类几千年的文明史中，我国大部分时代处于世界领先地位，古老而悠久的文化曾像一盏闪亮的航标灯，为人类的进步做出了伟大的贡献。在数学领域里同样居世界的前列。 1、展示中华数学成就，培养爱国主义情操。 我国数学的发展具有悠久的历史，在世界数学发展史上有重要的地位，并且做出了突出的贡献。因此，在教学过程中，结合教材内容，不失时机地向学生穿插介绍我国古今数学家所取得的巨大成就，培养学生的爱国主义