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第一节 呼吸道对空气的处理 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 【教材分析】 教学目标 知识 技能 1.描述人体呼吸系统的组成。 2.通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用，并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的。 过程 方法 通过分析资料，培养学生分析问题、归纳总结的能力。 情感 态度 1.认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中空气的清新、清洁。 2.关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 教学重点 1.通过资料分析总结呼吸道的作用。 2.培养学生分析问题、归纳概括的能力。 3.了解如何防止呼吸道疾病。 教学难点 通过资料分析总结出呼吸道的作用。 课前准备 教师：制作简单实用的多媒体课件，编写学案。 学生：查阅相关呼吸道疾病的资料。 【教学流程】 环节 教学问题设计 教师活动 学生活动 情境 引入 为什么婴儿总是啼哭着来到人间？如果你捏鼻子,闭嘴，有什么感受？人体每时每刻都在进行气体交换。从空气中获取氧气，排出体内产生的二氧化碳，也就是呼吸。（板书：第三章 第一节课题）人的呼吸是由呼吸系统来完成的。首先，我们来了解呼吸系统的组成。 自主 探究 见【预习热身】 出示自主学习题，指导学生结合问题阅读课本有关内容，培养学生自学习惯。 带问题阅读，勾画重点，填写相关内容。 合作 交流 精讲 悟疑 呼吸系统的组成 观察课本插