数学基础模块(上册)第五章三角函数541(同角三角函数的基本关系式).docVIP

【课题】5．⑴ 已知一个三角函数值，会利用同角三角函数的基本关系式求其他的三角函数值； ⑵ 会利用同角三角函数的基本关系式求三角式的值． 【教学重点】 同角的三角函数基本关系式的应用． 【教学难点】 应用平方关系求正弦或余弦值时，正负号的确定. 【教学设计】 （1）由实际问题引入知识，认识学习的必要性； （2）认识数形结合的工具——单位圆； （3）借助于单位圆，探究同角三角函数基本关系式； （4）在练习——讨论中深化、巩固知识，培养能力； （5）拓展应用，提升计算技能． 【教学备品】 教学课件． 【课时安排】 2课时． 90分钟 【教学过程】 教 学 过 程 教师 行为 学生 行为 教学 意图 时间 *揭示课题 5.4同角三角函数的基本关系式 *构建问题 探寻解决 问题 通常用坡度表示斜坡的斜度，值往往， 如果，小明沿着斜坡走了10 m，想知道升高了多少米，就需要求出坡角的正弦值．这就需要研究同角三角函数之间的关系． 解决 设角的终边与单位圆的交点为如图所示那么, ． 角的正弦值等于它的终边与单位圆交点的纵坐标；角的余弦值等于它的终边与单位圆交点的横坐标．因此，角的终边与单位圆的交点的坐标为如图所示． 观察单位圆：由于角的终边与单位圆的交点为，根据三角函数的定义和勾股定理，可以得到 ， *动脑思考 探索新知 概念 同角三角函数的基本关系： ． 说明 前面的公