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五指姑娘童话故事 拇指姑娘 很久很久以前，有一位妇人非常希望自己有一个孩子。可盼了很久也未能如愿，她只好去求女巫。女巫给她一粒大麦，让她种到花盆里。很快，花盆里就长出一朵红红的花苞。一天，老妇人忍不住去吻了一下花苞，发现里面竟藏着一个小女孩儿。这个小姑娘只有拇指那么大，老妇人叫她 “拇指姑娘”。拇指姑娘白天坐在一片叶子里，在装满水的盘子里游玩儿，晚上睡在胡桃壳做的小床上。 一天晚上，癩蛤蟆看见了美丽的拇指姑娘，心想：“我要把她带回去做新娘！”于是他抱起拇指姑娘从窗口跳进了沼泽里。拇指姑娘醒来一看，对面站着一只癩蛤蟆，他告诉拇指姑娘：“你做我儿子的新娘吧。”小癩蛤蟆又丑又笨，拇指姑娘不愿意嫁给癞蛤蟆，非常伤心。水里的小鱼们决定帮她逃走，他让拇指姑娘乘着荷叶随着河水漂走了。 突然，一只大金龟子发现了拇指姑娘，他伸出尖锐的爪子，一把就把她抓起来飞落到一棵大树上。别的大金龟子觉得她丑，一个个都离她而去了。整个夏天拇指姑娘独自在森林里生活，她哭得更伤心了。 冬天到了，拇指姑娘只好走出森林，她走了好远，来到田鼠婆婆家门口，好心的田鼠收留了拇指姑娘。有一天，田鼠邻居鼹鼠先生来做客。田鼠婆婆让拇指姑娘唱了一首歌，鼹鼠先生喜欢上了拇指姑娘。他在两家之间打通了一条通道。拇指姑娘在通道里发现了一只昏迷的燕子，整个冬天都在照顾燕子，燕子渐渐苏醒过来，恢复了健康。他很感激拇指姑娘，要带拇指姑娘离开，但燕子不忍心离开田鼠婆婆，就留下来了。 不久，田鼠婆婆逼她嫁给鼹鼠先生。拇指姑娘来到地面，她要和阳光与大地告别了，因为以后她只能永远生活在地下。拇指姑娘正在依依不舍之际，天 上飞来了她的朋友燕子。燕子知道她不愿意嫁给鼹鼠，就带她飞向空中了。 他们飞呀，飞呀，终于来到了温暖的地方。这里是拇指姑娘的家乡，她发现在花丛中还有一个和自己一样的小人儿。原来他们都是花的天使，每一朵花中都有一位天使。拇指姑娘遇到的是王子，他们不久就结婚了，她成了百花的女王。 篇二：安徒生童话选《拇指姑娘》故事梗概 子觉得它与自己不同，就认为他很“丑”。其他的动物，如鸡、狗、猫也随声附和，都鄙视他。它们都根据自己的人生哲学来对他评头论足，说：“你真丑得厉害，不过只要你不跟我们族里任何鸭子结婚，对我们倒也没有什么大的关系。”它们都认为自己门第高贵，了不起，其实庸俗不堪。相反，“丑小鸭”却是非常谦虚，“根本没有想到什么结婚”。他觉得“我还是走到广大的世界上去好。”就在“广大的世界”里有天晚上他看见了“一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来??他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到说不出的兴奋。”这就是天鹅，后来天鹅发现“丑小鸭”是他们的同类，就“向他游来??用嘴来亲他。”原来“丑小鸭”自己也是一只美丽的天鹅，即使他“生在养鸭场里也没有什么关系。” 篇三：《拇指姑娘》阅读指导课 《拇指姑娘》阅读指导课 教学目标： 1.认识安徒生，了解他的生平，知道安徒生是一个伟大的童话作家。 2.激发阅读兴趣，通过阅读“拇指姑娘救助燕子的片段，学会圈词语做批注的方法进行阅读。 3.走进美丽的童话世界，感受拇指姑娘的善良和勇敢。 教学准备： 教师：拇指姑娘救助燕子的片段、课件 学生准备：课前阅读《拇指姑娘》 教学过程： 一、激发兴趣，走近童话 1.小朋友，你们喜欢看书吗？平时都看过哪些书呢？（指名说） 2.我们班的小朋友很喜欢看童话故事真棒！今天老师把童话里的几个朋友请到了我们的课堂，赶紧和他们打声招呼吧！（出示图片：美人鱼、丑小鸭、卖火柴的小女孩、皇帝的新装、拇指姑娘） 二、了解安徒生 1.这些朋友都来自一本书，谁来说说是那本书呢？对了，就是安徒生童话（出示《安徒生童话》） 2.小朋友们知道这本书的作者是谁吗？（出示安徒生画像），安徒生爷爷一生写过168篇童话和故事，可了不起了，让我们一起来了解一下安徒生爷爷吧！ 3.出示材料，了解安徒生生平简介。 安徒生爷爷是丹麦人，1805年4月2日出生在一个农民家庭，他小时候很喜欢演戏，一直梦想着当个演员和剧作家。安徒生爷爷一生写了很多很多篇童话，他的童话遍布世界各地，不仅我们小朋友爱读，连大人也喜欢读呢！安徒生爷爷是世界上最优秀的童话大王，受到各国人民的喜爱。 4.今天我们就走进《安徒生童话》，一起来学习童话故事《拇指姑娘》。 三、学做批注，精读《拇指姑娘》 1.小朋友们都读过这个童话故事了吗？故事中都有谁啊？ 2.看得很认真，记得真清楚，会读书的小朋友会把一个故事读成几句话。（出 示填空）你们能根据老师的提示来说说这个童话的主要内容吗。自己先试一试吧！ 从前，有一位老婆婆得到了漂亮、善良的 拇指姑娘 。可有一天，拇指姑娘被一只 癞蛤蟆 偷走了，从此，她开始了惊险的旅程。在旅程中，拇指姑娘救助了一只燕子 。