必修一第六单元第一课导学教程及测试题详解.doc

必修一第六单元第一课导学教程及测试题 一、课程标准 本课导学教程围绕一条主线──古代希腊的民主政治，把教材分解为古代希腊民主政治的产生条件、典型代表（雅典）、作用和影响、城邦衰落四个方面。了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。探究希腊民主政治产生的综合因素。懂得雅典民主政治的主要内容，认识雅典民主政治对人类文明进程发展的重要意义。 二、教学目标 （一）知识与技能 地理环境对希腊民主的影响，古代希腊民主政治产生条件；雅典民主政治发展三部曲（萌芽、奠基、确立）；雅典民主的黄金时代，民主政治机构：十将军委员会，公民大会，五百人大会，陪审法庭；古代希腊民主政治的作用和影响；雅典民主政治的进步性和局限性；古代希腊城邦衰落。 （二）过程与方法 问题探究，层层设问，步步深入。通过对雅典民主政治确立过程的学习，提高把握历史发展进程的能力；通过对雅典民主政治内容与特点的学习，进一步提高概括归纳历史学科能力；通过对雅典民主政治进步性与局限性的学习，提高分析评价历史学科能力。 （三）情感态度与价值观 体会地理环境、经济发展因素对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；体会古希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产；体会人类文明的源远流长；从宏观上把握人类文明的发展进程。 三、教学重点难点 重点： 地理环境对希腊民主政治的影响；希腊民主政治产生的条件（自然条件、经济因素、政治因素、人文因素）；伯利克里改革的内容、作用。 难点： 雅典民主政治的特点、实质；古代希腊民主政治的进步性与局限性。 四、教材内容概述 （一）古代希腊民主政治产生的历史条件 古希腊地图 希腊地处地中海东部，扼欧亚非三洲要冲。它的地理范围大致以希腊半岛为中心，包括爱琴海诸岛、小亚细亚西部沿海、爱奥尼亚群岛以及意大利南部和西西里岛的殖民地。在希腊，找不到肥沃的大河流域和开阔平原，连绵不绝的山岭沟壑将陆地隔成小块。但是，浩瀚的海域却赋予希腊先民以广阔的发展空间。这里海岸曲折，绿岛相连，港湾众多，地中海式气候温和宜人，海洋资源条件得天独厚。独特的自然地理环境在一定程度上影响了古希腊的历史和文化。耕地缺乏和土地贫瘠限制了粮食生产，而冬季多雨、夏季干热的季风气候有利于葡萄和橄榄的生长。为了生计，希腊人通过海外贸易出口葡萄酒、橄榄油、陶瓷等物品以换回粮食。为了解决人地矛盾，希腊人进行海外殖民活动。所以说海洋是希腊人联系外部世界的大通道，是维系古希腊文明的生命线。 希腊环海、多山、多岛；而中华民族的摇篮在黄河流域，地势平坦。那这种地理特点决定古希腊人能不能像古中国人一样，以农业生产作为主要经济活动呢？显然答案是否定的。古希腊人由于地理条件所限，主要从事商业活动；而古中国人则以农业生产为主。这两种经济活动各对政治有什么要求呢？以农业生产为主的地区需要安定，所以希望一个强有力的中央政府来进行统治，而我们中国古代事实上有着长达两千多年的中央集权的历史；以商业活动为主的地区则更需要自由，因此民主政治成为希腊众多城邦首选的政治制度之一，雅典就是其中最典型的代表。 古希腊距离古巴比伦、古埃及不远，所谓近水楼台先得月，从中吸取文化养分是很自然的事情了。最后看一下历史条件，即希腊城邦的形成。同样由于地理条件的限制，古希腊形成了两百多个奴隶制小国，史称城邦或城市国家。分析城邦产生的时间、涉及的范围、组成人群、突出特征。 哪一个条件是民主政治得以生存的根源？希腊是地理条件。越是远古时期，生产力越低下，人们对地理环境的依赖性越强。如果把四大文明古国称为大河文明、黄色文明，那么我们可以把依托于海洋生存的古代希腊文明称为海洋文明、蓝色文明。此处可以阅读书上古希腊思想家柏拉图的名言“我们环绕着大海（爱琴海）而居，如同青蛙环绕着水塘”。 （二）雅典的民主政治 指出雅典在地图上的位置，简单介绍雅典多山的地形，向学生说明雅典城邦是古代希腊民主政治的杰出代表。 首先分析雅典民主政治的发展过程，分为三个阶段：梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革。分别从时间、内容、作用三个方面分解每一个阶段。梭伦改革在公元前6世纪初，主要是按财产多寡划分社会等级，为雅典民主政治奠定了基础。克利斯提尼改革在公元前6世纪末，内容包括以地域部落取代血缘部落、设立五百人会议、成立十将军委员会、实行陶片放逐法，正式确立起雅典民主政治。重点放在伯利克里改革上。时间已到公元前五世纪。内容包括：第一，扩大公民参政范围，提问哪些人可以参政、参政的范围有哪些；第二，改革公民大会，参与者是20岁以上的男性公民，公民大会的地位相当于现代中国的全国人民代表大会；第三，改革五百人会议，其地位相当于现代中国的全国人民代表大会常务委员会；第四，提高陪审法庭的地位，相当于中国的最高法院和最高人民检察院