如何培养初一学生良的数学学习习惯.docVIP

如何培养七年级学生良好的数学学习习惯 陈海燕 学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。学生或多或少养成了对教师的过分依赖、学习缺乏独立思考、满足于感性认识或操之过急、急于求成等不良习惯。这些不良习惯如不及时纠正,将会严重影响学生今后的学习。所以,在数学教学的起始阶段注意学生学习习惯的养成显得十分重要。本文结合自己的教学实践谈谈培养学生良好数学学习习惯的一些做法。 　　一、规范解题步骤训练,使学生养成学习认真的习惯 　　我们在教学中经常发现升入初二乃至初三的学生在证题时常常出现证题逻辑顺序颠倒、因果关系出现错位、证题条件不够充分等毛病还会看到一部分学生在做较复杂的计算题时准确性很差屡次出现不应该出现的错误影响了数学的学习。究其原因我们认为除了基础知识掌握和运用不够准确之外另一个原因是在教学的起始阶段没有养成良好的思维及学习习惯。为了解决这些毛病在数学教学中要从以下两方面抓起 　　首先要狠抓解题步骤的规范化训练。我们知道只有从解题步骤、格式的规范化入手,进行严格要求、反复训练,才能克服学生学习敷衍了事、马马虎虎、不负责任的毛病。长时间的坚持训练及严格要求,必然会使学