写人的全家一起打扫卫生的作文.doc

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写人的全家一起打扫卫生的作文

写人的全家一起打扫卫生的作文 My family I’m Alice.There are three people in my family,my father,my mother and I. My father is a teacher.He’s forty.He is a tall man.He wears a pair of glasses.He likes playing basketball.My mother is a short woman.She’s forty,too.She is kind and pretty.She (来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:写人的全家一起打扫卫生的作文)likes singing and dancing.I am good at English and I can speak English very well. This is my family.I love my family. 篇二:全家一起捕老鼠作文 全家一起捕老鼠作文 全家一起捕老鼠 七年级(10)班 邓媛媛 真是的,这一次可让我逮住了它。 让我白忙了一场 我记得上次我的那包巧克力被什么吃了。就在这一次早上妈妈上街买回来一个鼓鼓的大面包,就像青蛙的肚子一样,我原想吃了它,我看它可爱就放在房间的书桌上。我想吃完午饭再吃了它。吃完了饭,我往房间里走,我突然听到一种 “沙、沙、沙”的奇怪声音,这时我的心有点害怕。 “这里有什么东西呀,怎么叫人听了都害怕。” 我迈出一小步,自言自语的说,一定是那个小东西。今天让我来好好收拾你。”我的手里拿着一条木棍,脚步声轻轻的。我看见老鼠转身过来看见了我,连忙躲了起来。追上去,用木棍打过去,没打着,老鼠反而躲进了洞里。 我把爸爸妈妈们叫上来了说:“你们能想出什么好办法让老鼠自投罗网?”妈妈叫我去厨房拿个耗子笼和一条豆腐干来。叫我照她说的去做。 “聪明”的老鼠 拿来了,妈妈把豆腐干串在笼子里,放在那个洞口边,我们又把门没有全部关上,留了一点空的,我们大概等了二分钟,那老鼠可等不及了,那诱人的香气不要说是老鼠就是人也经受不了。老鼠认为我们没有看见它,眼珠子看看这儿,眼珠子看看那儿。发现我们都不在,立即跑进那个笼子里,我们还不知道,等到老鼠发出“吱、吱、吱、吱”的叫声,我连忙把笼子提到井口,想用那凉凉的水灌死它。我想这样一来,省得我自己动手弄死它,因为我看到它就害怕。 我就提着笼子,妹妹就忙帮这用凉水把老鼠灌死,老鼠一碰到水,连忙在那笼子里乱跑。我原本不想弄死它,但我想到这样的老鼠,放了它的性命,它一定还会做坏事。同学们,你们不要怪我狠,因为老鼠是专干坏事的。 我想:再狡猾的老鼠,也斗不过好猎手。 篇三:作文提高技巧写事之写一个自己的家人 【本讲教育信息】 一. 教学内容: 写 人 ——要求:写一个自己的家人 [师生共同学作文] 一. 难题求助 在你的身边,有疼爱你的爸爸,妈妈,爷爷和奶奶,或许还有叔叔、姑姑。虽然你与他们朝夕相处,但是让你选择他们中的一个人写一篇作文,是不是仍然觉得不知道要写什么。现在就让咱们一起来解决吧。 二. 指点迷津 1. 弄清题意不迷路 让我们先来看看题目要求:写一个自己的家人。首先,我们发现这篇文章属于写人的文章,而且是要求写一个人,不能写两个人或多个人。其次,我们应该清楚要写的这个人应该通过具体事例,表现人物的性格特点、爱好特长或思想品质。最后,还要注意这次的作文没有限定题目,只给出了选材的范围,要在确定下来写谁之后,用自己对他的称呼、或人物的特点给文章命题。 2. 拓展思路选材新 那么,在这个特定的范围——家人里,人物有哪些特点可以作为这篇文章的写作材料呢?让我们现在把身边的家人回忆一下,看看他们哪些方面在你的脑海里留下了深刻的印象? 性格、特长。也许你的家人中的他(她)是个善良、热情、乐于助人的热心肠,或是个“一点就着”的急脾气,或者他是一个快人快语爽朗的人。也许是个心灵手巧,具有制作、烹调、种植等一技之长的能手。 个人爱好。或许他是一个爱钓鱼、爱下棋、爱看球的人,或许她是一个爱养花、爱编织、爱逛街、爱清洁的人。或许他是个书虫、音乐发烧友、车迷等等,这些爱好有时也能将人物表现得活灵活现。 思想品质。也许他是个对工作尽职尽责、任劳任怨的人,也许是一个对家人照顾的无微不至、不辞辛劳的人。或许他对你的成长倾注了许多心血,是一个望子成龙的人,或许他是一个与困难、挫折进行顽强搏斗的人,或许他是一个自己节俭,却无私援助他人的人,或许她是一个不顾个人安危,毅然走向危险的人。 总之,当你确定下来写这个人的某一方面以后,为了使你文中的人能够感染大家,使读到文章的人真正了解他的性格或所具有的特长

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