第八课 祝你生日快乐.docVIP

《祝你生日快乐》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：学生通过操作，了解在画图程序中输入文字的方法。学会用文字工具在图形中添加文字，并对文字进行修饰。培养学生发现问题、自我学习的能力。2、过和与方法：利用所学知识设计、制作贺卡。3、情感目标：培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣，鼓励学生大胆操作，让学生体验到将学到、掌握的知识与技能用于生活的乐趣。二、教学重点利用文字工具在图形中插入文字以及对文字的修饰。三、教学难点利用文字工具在图形中插入文字、文字工具栏的运用。四、教学准备计算机网络教室、贺卡画图作品等。 五、教学过程（一）、情境引入 1、情境引入：播放祝你生日快乐音乐 当歌声响起时，你们知道今天是谁的生日吗？ 2、椰妹的生日到了，你们想不想知道小雷哥和她的同学送什么礼物给她呀？ （展示椰妹的生日礼物） 3、这些生日卡片都是他们自己制作出来送给椰妹的。你们知不知这些生日卡片是用什么制作出来的呀？（学生回答）看到这么漂亮的生日礼物，你们想不想也来试一试呀？ （学生不知如何在画图中制作贺卡，由此激发学生学习的兴趣）揭示课题并板书：祝你生日快乐 （二）、学习新知 1、插入底图 （1）任务一：先选一幅合适的底图 小组合作讨论，阅读课本的37页，看看如何插入一幅底图并完成任务一。 （2）任务二：画生日蛋糕 小组合作，利用学过的知识画出生日蛋糕。 2、送上祝福语 师：一张漂亮的贺卡要是没有写上祝福语，那也不是一张完美的贺卡。那么我们怎么在贺卡中写上我们的祝福语呢？下面我们就来学习“文字工具的使用”（1）、学生试用文字工具： 请同学们仔细观察，画图工具箱中的哪个工具我们还没有用过？（工具“A”）大家把鼠标指向它，看它叫什么？（有“文字”两个字），这就是我们用来在图形中输入文字的工具，我们叫它文字工具。同学们想不想自己试试这个工具怎么用？（学生回答）那就请同学们赶快行动起来。注意你有了答案一定要告诉老师和同学们哟！（2）、学生自学，尝试发现学生操作，教师巡回指导。（鼓励同学间相互讨论，共同切磋） （3）、指导学生学习在图形中输入文字（师生互动） 同学们，通过刚才的学习，大家基本懂得了文字工具的使用方法，但有的地方还有一些疑惑，下面就请大家再跟着老师一起学习如何把文字插入到图片中去。① 出示一幅没有文字的贺卡图画。② 师生互动（学生说，教师操作演示，屏幕广播），归纳图形中输入文字的方法。A、单击选择文字工具，在“工具状态选择器”中选择透明方式；B、将鼠标移到要插入文字的位置，单击鼠标左键，光标所在位置出现一个矩形虚线框，同时屏幕上出现字体工具栏；C、选择输入法（点击任务栏右边的En 按钮选择输入法）；D、将光标移到画图区的矩形框内，单击鼠标左键，输入文字或符号；F、介绍字体工具栏的使用：可以对文字进行字体、大小、粗体、斜体、下划线和竖排等修饰（附讲矩形框大小的调节）；E、设置字体颜色；G、定位，取消虚线框（注意文字摆放的位置）。（三）、实践、操作 通过上面的学习，如何在图形中输入恰当的文字大家学会了吗？接下来再请同学们跟着老师一起欣赏几幅作品。（屏幕广播）1、 作品欣赏（以此激发其创作欲望）2、合作 实践 欣赏完作品，大家一定跃跃欲试了，下面就请同学们接着把你最想说的话写在贺卡上。好不好？（学生回答） 请同学们注意：在制作的过程中要考虑文字插入的合适位置、色彩的合理性、样式和艺术效果等，希望大家展开自己想象的翅膀，做出更精更美的贺卡。 教师巡回指导，同时鼓励学生间相互讨论、相互交流，还可以让一部分学习能手充当教师的小助手，下位帮助学习有困难的学生。（四）、评价、归纳 看到同学们各式各样的祝福，我非常高兴，由于时间关系，我们任挑几幅欣赏一下，其余的我课后再仔细看，并选择优秀作品打印出来，贴在宣传栏中。 首先让学生自评，说出其创意，然后由学生交流评价，以此培养学生的综合素质。教师对学生作品要给予鼓励性评价，适度表扬，充分激发其学习兴趣和创新精神。（五）、小结、延展1、通过本节课的学习有哪些收获？2、看到大家这次课学得这么好，不仅学会了在图画中输入文字，并且能制作出精美贺卡，老师感到非常高兴，希望大家再接再厉，更上一层楼。 （六）、齐唱生日歌，用温馨祝福结束本课： 大家的贺卡制作得非常漂亮！今后我们的父母、爷爷奶奶过生日的时候记得也要送上一张自己亲手设计的生日贺卡，送上我们的祝福。最后让我们齐唱《生日快乐歌》，把祝福送给，再次祝生日快乐！ 教学特点：在本节课的教学设计中，我依据四年级学生的特点实施教学活动。体现了教师为主导，学生为主体的教学理念，整节课基本上是学生在教师给出的任务驱动下，自主探索、自主学习、协作学习。在