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第四章：词汇 第一节：词汇与词的结构 一、词汇 1、词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。如：汉语词汇、英语词汇或一般词汇、基本词汇、文言词汇、方言词汇等，再如：《鲁迅全集》的词汇、老舍的词汇等。 2、词汇的作用。词汇是语言的建筑材料，没有建筑材料就不能盖房子，没有词汇就不能造句子。 2、词汇与词的关系。请看这句话： （1）他学习英语很用功，坚持每天识记15个词汇。对不对？为什么？ 词汇是词的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系，好比森林与树的关系。图示为： 二、几种词汇单位 （一）语素 语素是最小的有音又有义的语言单位。（最小的音义结合体） 意义一般来讲可分为两种：表示事物、现象的意义叫词汇意义，只表示语法作用的意义叫语法意义。如：饭，是一个语素，它的语音形式是“fan4”，它的词汇意义是“煮熟的谷类食品”，语法意义是“名词”及相关的语法作用（怎么理解这句话？）；“马虎”也是一个语素，他的语音形式是“ma3hu”，词汇意义是“不认真”，语法意义是形容词及相关的语法作用。东北方言中很多这样的语素，如：“埋汰”，“得瑟”等。还有一类如：“吗”、“了”、“着”、“也”、“过”，具体实例如： （2）你吃饭了吗？ （3）他看着书。 （4）我看过这部电影。 （5）这个学生也去。 看看这些涂黑的部分与之前的“饭”、“马虎”之类有何异同？ 现代汉语的语素绝大部分是单音节的，如：天、地、河、川、鸟、兽、虫、鱼；也有多个音节的，其中又可分为两音节与两音节以上两种，如：蝴蝶、白菜、荒唐、牢骚、尼龙、沙发等；再如：马克思、恩格斯、托尔斯泰、海洛因、巧克力、三明治、呼和浩特、乌鲁木齐。这些词大体有一个基本的特征，即大部分都是从外语借来的。 1、确定语素的方法（替代法） “蜡烛”一词中有几个语素？ 蜡——蜡烛——花烛——香烛——火烛 烛——蜡烛——蜡人——蜡纸——蜡笔 “马虎”是几个语素？“白菜”如何？“白纸”如何？ 2、语素可以根据不同的标准分出各种类型。如： （1）、音节多少 单音节语素与多音节语素 （2）、从词汇材料角度 （最有实用价值） 成词语素与不成词语素 （2.1）成词语素 能够独立成词的语素，又叫自由语素。如： 地 牛 走 跑 分 远 重 行 我 你 谁 不 又 葡萄 橄榄 问题：怎样理解“独立成词”？（能否独立进入句法环境为准） 如：这有一头牛。——这有一个民。（？）——这有一个人。 这里面还要注意一个问题，古今不同的问题。如果从历时角度来看，“民”是可以独立成词的，如： a.秦法禁民聚語。 b.秦民大喜，爭持牛羊酒食獻享軍士。 c.天下已定，民皆自寧，不可復用。 d.蜀漢民給軍事勞苦，復勿租稅二歲。 e.令民就食蜀漢。 f.不知天之天者，王事不可成。王者以民為天，而民以食為天. （2.2）不成词语素 不能单独成词的语素，其又可分为两类： 一类、可以承担所组成的词的全部或部分基本意义，位置自由（不定位），如：民 语 伟 习 境 丰 型 奋 卫 荣 羽 固 问题：怎样理解“位置自由”？ 如：民国 人民、语言 言语、伟大 宏伟 另一类、位置固定，只表示一些附加的意义，又叫词缀。如： 阿 子 性 者 家 儿 化 头 其中要注意“子”“头”“化”“性”“家”，如：孙子（sun1zi3）与孙子（sun1zi）、头部（tou2bu4）与老头（lao3tou）的不同。 再如：客观性——性别 全球化——化学 作家——家庭 问题：涂黑部分之间有何异同？ 问题：怎样理解“位置固定”？ （2.3）词缀，定位不成词的语素叫词缀。 前缀、后缀、中缀，其中中缀比较特别，如果是中缀，那么，一个词的构成来讲，必须是大于等于3个音节才可以（但不是充要条件，因为很多三音节或者大于3音节的词没有什么中缀之说，如：法西斯、托尔斯泰）。那么，什么样的情况下可以说是中缀呢？1、保证这个结构体是一个词2、其位于中间位置3、其去掉之后依旧保证剩余部分为词。书上举例：“糊里糊涂”中的“里”，但书上也强调其有争议。大家如何看待？简单说：汉语的词这级单位有没有中缀？ 英语： A组 gang——gangster (N——N) boy——boyhood (N——N) king——kingdom (N——N) B组 happy happiness mean meanness (A——N) work worker teach teacher (V——N) hand handsome burden burdensome (N——A) （二）词 词是由语素构成。